昨晚，中国政法大学副教授萧瀚在解放军测绘学院做题为《何谓爱国者》的演讲，在场许多军校学员肺都气炸了！大家纷纷要麦克风，与萧瀚先生展开面对面的观念对峙，严肃驳斥！
昨下午六时许，来到测绘学院门外，先找了个地方吃东西。要了一碗炒刀削面，上来竟然是很大的一盘，味道尚可，风扫残云般吃完。此时下起了微微小雨。在门外等候，与几位朋友会合后，一同入校进礼堂。
测绘学院原来是一所副军级院校，后来和其它学校合并成正军级的解放军信息工程大学。军校邀请一个以叛逆著称的学者做演讲，的确令人遐想。小礼堂大概可以坐三百人，学员占了绝大多数，也有少数如我等的社会人士。
礼堂前方打出横幅，是“测绘学院团委‘成才、成人、成德’人文素质讲座”，可见学校是尊崇萧瀚盛名，请来做人文素质讲课的。来之前，我把萧瀚先生最近两篇论政改的微博体论文打印若干份，给一些朋友传阅。
今天来的除近来读书会常相与的朋友，还有较长时间没见的W兄。W兄有种神秘感，见识不可谓不透彻，而游离在官民之间。W兄看过萧瀚先生《论政改》等文，并说给萧瀚先生带了一束花。
趁还没开始，我起更衣，在门外问卫生间在哪，一位年轻学员竟把我领了去。他面容清秀，态度谦和，问我是不是读书会的，又问学生可否参加。我勉励其多看书。我意军校不同他处，不免警觉。但应是多心了。
7点30，萧瀚先生入场。这是我第一次在现实中看到他。我为观人气象，特意坐到了最前边的第二排。萧瀚先生容貌清隽，面带笑容，身姿轻盈。全体听众以雷鸣般的掌声表示欢迎，并献花两束。
讲台上有座椅，但萧瀚先生扶案而立，自始没坐。答谢后，看表为19点37，笑道：”按照国际惯例，我只讲四十五分钟，把更多的时间留给同学们提问。这样算来，我8点20分不管讲到哪里都结束。”
萧瀚演讲和风细雨，不疾不徐，国民利益和国家利益相辅相成，而党权利益横亘其间，利用并侵害两者，增加党权的爱国者实为爱国贼。
萧瀚先生温文尔雅、说话必带笑。学员则都比较严肃。不但我对这些人多大程度听懂不肯定，或许萧瀚也如此。是以在谈到拆迁的推土机时，特意说：“推土机，还有另外一种含义，大家肯定知道，本行嘛，坦克。”
萧瀚先生在8点13份就以“一切阻止党权利益侵害国民利益和国家利益的人都是爱国者，一切损害国民利益、增强党权利益的都是爱国不成反成贼的爱国贼。”结束演讲，不足40分钟。
我颇感意犹未尽，不似秦晖老师演讲那种酣畅淋漓。萧瀚先生的这场演讲和他的身姿一样很轻盈，很灵动。随即，提问互动环节开始了。此后发现，这才是真正的精彩之处。
“萧瀚老师您好！请问您是否主张推翻共产党领导，实行多党制？”我一惊，回头看，原来是后排一个敦敦实实的学员。包括萧瀚先生在内，大家似乎都楞了一下，随即还鼓了掌。那学员又表述了一遍类似的意思。
我和朋友都兴奋起来，没想到学员一上来问得这么犀利！但我打量后，对友人说：“也许他是个探子。”萧瀚先生仍面带笑容，从没有制约的权力一定是混蛋来解答。但那学生再次道：“请明确回答您是否支持多党制。”
那学员看上去质朴而坚定。质朴可能是其出身，而坚定大概来自信仰。我感觉他像主旋律军旅、战争题材中的正面形象。在几次追问后，萧瀚先生类似一字一顿的说道：“我认为中国未来一定要实行多党制。”我带头鼓掌！
我注意了一下，在短暂的30分钟互动时间，大概有7个人提问，其中有一个是身份不明的便装者，其余都是学员。这几人中，反对或部份反对萧瀚先生的，占绝大多数。完全不赞同的至少有三个人。
那个便装青年可能是校外来旁听的，自称学法律，说的问的倒还靠谱，大概也有些宪政思想。问了两个问题，其中一个是如何形成适合宪政的文化。而学员则都比较尖锐。这也打破此前我对他们是否能听懂一些玄机的疑虑。
我感觉演讲者可能用了一些学术或者书面或者含蓄的表达，但这些或至少一些提问者是明白实际要表达的意思的。否则也不会急吼吼的商榷辩驳，甚至很激动。这应该与军校的政治教育密不可分。
我未录音也未笔记，凭记忆再举一例，也是个犀利的军人同志。大概是第七个提问者。“萧瀚老师，您说的不对！我不同意您说的个人权利高于国家利益，当钉子户。如果国家打小日本，把我家夷为平地我都愿意！”
那位学员激动道：“别的不说，就看看我们身上的军装，就知道这么多年来取得了多大的进步！”他表示，国家修建青藏铁路（？），他家捐了（也许是“迁了”？没听清楚），心甘情愿！
那位同学激动的说：“看看我们的军装，看看我们今天的生活，这些都是共产党领导人民取得的成果和进步！”我鼓掌！别人也鼓掌！我当晚是萧瀚讲得精彩的，鼓掌！提问提得有趣，鼓掌！
旁边一个很犀利的女孩（非学员）说，丫就是一煞笔，给他鼓什么掌？盖不知吾之乐也。
萧瀚先生正色道：“你说的社会进步是事实，我承认。但这些都不是共产党给的！而是劳动群众创造的，是包括你父母在内的国民创造的！”大家大鼓掌！掌声渐消，那学员涨红了脸，道：“鼓什么掌！”
那学员显然义形于色，满腔热血涌了上来：“我不明白有什么好鼓掌的。……”兀自喋喋不休。我对旁边朋友轻声道：“还好，应该不会有激愤之人上去打他（萧瀚先生）。
正巧，那学员说道：“我是一个公民，更是一名中国人民解放军军人……萧老师，我尊重您的言论自由，但我们更要明白是非对错！我不可能打您......”。这个学员看上去也很朴实坚定。
此刻是8点45，距离开场1小时15分，提问互动进行了30分钟。气氛非常high，至少我是high起来了！不过我们几个列席者事先约定，不在这搅和，不在这提问。这时争要麦克风之手，此起彼伏。
突然，一个教官模样的人拿过麦克风站在边道说：“好，今晚的讲座和交流到此为止！萧瀚教授已经劳累，感谢萧瀚老师为我们带来这么精彩的演讲，让我们以最热烈的掌声向萧瀚老师表示最真挚的感谢！”
毫无疑问，这位干事是紧急叫停。他大概看到现场讨论已经出现一些难以把握的东西。我此前参加的讲座，从没有今晚只有一个多小时就匆匆结束的情况。
军人的热情用掌声表现出来了。在干事引导下，一次次长久的掌声献给了萧瀚先生。这位干事并板着脸对学员提三点要求，认识正确、记住自己是军人云云。W兄听后，点头道：“讲得很有水平。我对我们军队放心了。”
结束后，一学员再次上来表示对自由的向慕，可能还是前边所说那个男孩。大家簇拥萧瀚先生离场。W兄问他是否看到献花中的纸条。视之，是“民主导师、启蒙精英”八个字。萧瀚蹙眉道：“不妥。”
补充一则问答。学员：你反对土地公有，那么你主张什么？萧瀚：私有化。学员：土地集中，是否会形成高科技下的封建制度？萧瀚：不，首先按人头实现土地的证券化，大家作为股东来分国家的土地。
记学员的几个问题或意见。其一：你用米来比喻国民，那么米和米之间有冲突，为维护多数米的利益，需要有一个力量。其二：你认为国家哪些地方还要加强？其三：你认为党权利益和人民利益有什么矛盾？
