港府教育局就广东话非香港的“法定语言”发表声明
农历新年期间，港人彼此问候多是“恭喜发财”和“大吉大利”，以广东话说的感觉就很地道，若说“新年好”就有点不自然。
各处家乡自有不同贺年用辞，可是教育的语文运用却不一样，因为这是国家对主权的演绎，是政府高度控制的环节。
虽然过年期间学校休假，香港教育局却在此际闹出风波。当局上周于网站刊登题为〈语文学习支援〉的文章，首段说“香港是一个国际大都会，与急速发展的中国并驾齐驱，同时面对邻近地区的强大竞争，亟需发展两文三语。”此段说话港人大多耳熟能详，人人可背诵。
该段文章接著说：“虽然基本法规定中英双语为本港法定语言，但接近97%本地人口，都以广东话(一种不是法定语言的中国方言)作为家居及日常交际的常用语言，而英语则多作商业用途。至于中华人民共和国的法定语言，普通话的使用日见普遍，反映大陆与香港经济及文化的紧密联系”。
文中指广东话为“不是法定语言的中国方言”惹起关注，这个说法触动了部份人的神经，反问为何港人每天都在说的广东话，没有成为法定语言的资格?
广东话代表了一种骄傲?
数年前广州曾集会，抗议粤语地位受威胁
说到捍卫广东话，数年前的广州也曾经有过一阵子运动，故港人对此自然特别敏感，因为广东话不只是香港的语言，更是大部份港人就身份认同的一个主要建构成因。
而且，香港多年来的文化产物，如电影、流行曲和电视剧等都是广东话，这令广东话对港人有多重意义。
不少人都会同意，能否使用当地语言代表了一个人在当地的投入度，能否说广东话被看作是关键，所以早前关于“谁是香港人、新香港人”的讨论，是否愿意学习广东话便被看作一个重要指标。
在目前中港矛盾随时一触即发的社会环境当中，广东话在香港便更形重要，因为说到香港人和大陆人最基本的不同，能否操广东话是一个分野。
是语文还是方言?
根据《基本法》，香港法定语言为中文及英文，行政、立法与司法机关可采用中文和英文为正式“语文”，《法定语文条例》也没有规管口语。
所以把广东话定位作“方言”，便难免出现矮化广东话的质疑，也令人联想到一国两制中的“一国”更强大，广东话的主流地位将会被动摇和改变。
于是关注普通话教学的组织“港语学”就此去信教育局局长，要求澄清为何广东话非法定语言，也有立法会议员就此要求政府当局提供合理解释。
其后教育局承认有关广东话的注释出现了“含糊不精准的地方”，对引起误会深表歉意，并删除该篇文章，换上“网页内容正在更新，不便之处，敬请见谅”的告示，这当中只是数天时间，在新年假期期间都算罕见。
当局其后上载另一篇文章〈两文三语正面睇〉，指“广东话是大部分本地人口的母语和中文口语”，再没有提及方言的说法。
普通话教学排挤广东话?
对于教育局这个做法，有网民表示高兴，表示当局收回“方言论”是市民共同努力的成果。
当然在港的中共喉舌报则发表评论，批评教育局日前的网志文章及“致歉”新闻稿，内容上都有可资商榷之处，甚至予人以越说越糊涂之感。
事实上，这次文章背后争议关乎香港教学语文政策，根据现行教育政策，中小学可视乎本身情况，选择以粤语或国语作为教授中国语文科的语文。自2000年开始，课程发展议会把国语教中文科列为长远目标。
虽然还没有正式颁布政策文件，部份中学和小学巳经以国语教中文，有教育界人士指这些学校的比例巳经越来越多。
不少土生土长的香港人都习惯在课堂上学习书面中文，老师教书用白话，同学之间说广东话，多年来都是运用说写不一样的模式。
但这样的情况在香港主权移交后渐渐有所改变，因为香港家长出名功利，不少家长都希望下一代学好国语，能够有更好的发展和机会，所以过去一些并不著名和特别受欢迎的中小学，结果因为普通话是教学语言，而成为了家长的热门选择，不少香港小娃牙牙学语时就是说英文和国语。
广东话又怎会是不能踫呢?
