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细数中国小学教材里的“造假”课文 多图

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3月7日,有媒体报道称,杭州市外语实验小学的校长张敏对出现在人教社小学二年级下册语文教材第137-139页的课文《爱迪生救妈妈》表示异议。

该课文主要讲爱迪生7岁那年,妈妈得了阑尾炎,医生到家里想给其做手术,可是屋里光线太暗没办法。爱迪生急中生智,用几面镜子把油灯的光汇聚起来,照射着让医生成功地做完手术,拯救了妈妈。然而,根据相关医学论文资料,医学界普遍认为世界上第一例阑尾炎手术发生在1886年,而爱迪生7岁那年是1854年。也因此,有舆论认为人教社的课本内容涉嫌杜撰,甚至质疑其是‌‌“假课文‌‌”。

中国小学教材课文‌‌“造假‌‌”已经不是什么新鲜事了,现在我们细数一下近年被网络扒出的‌‌“造假课文‌‌”。

一,《尊严》

《尊严》一文大意为:流浪到美国南加州的年轻难民执意用劳动换来食物,镇长杰克逊大叔很是赞赏,把女儿许配给他,预言他将会成功,因为他有尊严。这个难民便是石油大王哈默。

中国人民大学附属中学语文教师吴兆华公开质疑,,‌‌“这样一个实业家,什么时候脸色苍白骨瘦如柴地逃难要饭?他的前两任妻子一个是俄国的女男爵,一个来自新泽西州,哪一个是南加州小镇镇长杰克逊大叔许配给他的?‌‌”

二,《爱迪生救妈妈》

《爱迪生救妈妈》主要说的是,爱迪生7岁那年,妈妈得了阑尾炎,上医院来不及了,必须在家手术,因灯光昏暗,爱迪生想出了镜子聚光的办法,手术成功,妈妈得救了。

网上的吐槽者说,看过几种爱迪生传记都没有此事的记载,还有人考证到,世上第一例阑尾炎手术是1886年做的,而爱迪生7岁那年是1854年,不可能有这种手术。

三,《地震中的父与子》

《地震中的父与子》一文中,开头是这样的:1989年,美国洛杉矶发生大地震.....一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子,冲向他七岁儿子的学校……‌‌“

2002年5月、2003年5月印刷的课本都是这样写的,然而1989年洛杉矶没有发生地震。

2004年6月印刷的课本,课文开头改成了:1994年……‌‌”,但事实是:1994年1月17日,美国洛杉矶的确地震了,6.6级的地震,造成62人死亡,9000多人受伤。

然而地震时当地时间是凌晨4点31分,凌晨的学校,怎么会有学生?

关于地震发生的具体时间,教科院也是一改再改,但就是越改越让人感觉不靠谱。

四,《华盛顿砍树》

《华盛顿砍树》这篇课文中,介绍了幼年的美国总统华盛顿,因淘气而砍掉了父亲最爱的两棵樱桃树,事后华盛顿诚实的告诉了父亲事实,反而因为这一优良品质被原谅。

但事实上,考古学家发现,华盛顿童年所住的房屋位于弗吉尼亚州的拉帕汉诺克河边的陡壁上,没有任何证据证明这里曾种植过樱桃树。

而且据流传,这是一位美国人为了向华盛顿总统歌功颂德而凭空杜撰出来的文章.....

五,《陈毅探母》

《陈毅探母》课文描述的是陈毅元帅回乡探望母亲,亲手为生病的母亲洗衣服的故事。

研究团队称,在陈毅元帅的传记和生平年表中都查不到有关记载。而在元代《二十四孝》中,可以找到和《陈毅探母》一文完全同质的一则故事——《涤亲溺器》,该故事描写了身居高位的北宋著名诗人黄庭坚侍奉母亲却竭尽孝诚,每天晚上都亲自为母亲洗涤便桶的事迹。

另外,《孔子拜师》被指不符合历史;《画家与牧童》中描述的对象到底是不是画家戴嵩也存在争议;六年级课本里《唯一的听众》一文的作者也曾搞错,之后真作者发声,是名叫岳永利的作家,笔名落雪……还有那个讲苏联国宇航员返回出故障最后飞船爆炸的最后三小时,也是假的……事情是真的,但是当时压根就没有全国直播,也没有三小时,就几分钟的时间。而且还编出个情敌……人家老婆知道中国的教材这样瞎编她的情史吗?

另外,还有一些课文不算造假但是不合常识。

一,《乌鸦反哺》

挑刺:乌鸦无家庭,无从反哺。被称为‌‌“以美德绑架孩子‌‌”又一例。

二,《云雀的心愿》

挑刺:‌‌“云雀妈妈擦去头上的汗水……‌‌”鸟类没有汗腺,哪来汗水?

面对小学课本里的各种造假,有网友评论:

一,什么腐败也没教育腐败,来得干脆彻底,来得让人痛心疾首。当教育担当不起提振人心,引领灵魂,就是一个不折不扣的断送民族未来的刽子手。因为它培养不出尚德守道,务实求真,虚心好学的有敢于独立担当的优秀人才。只能給社会输送一批批愤怒的小鸟,腐败的骏马。

二,孩子是祖国的未来,民族的希望。他们有自己的篮天,自己的世界,自己的乐园。我们成年人没有理由有没有资格越俎代庖。把自己成人世界某一政治理念,意识形态……。孩子幼小心灵承受不起这本是成人世界的重大使命!他们天真烂漫,是童话世界的天使。他们的成长不应受到丝毫的干扰,绑架!

中国的语文教材为什么会出现‌‌“造假‌‌”?其实这跟中国的德育教育有关。中国小学教材的一个最大问题就是对名人的刻意神化倾向,虚假的事迹来包装真实偶像进行启蒙。语文是所有学科中最接近德育和政治教化的一门学科,常常是隐形的德育课和政治课,很多课文希望通过名人的故事打造出社会正面形象,给孩子传递积极正面的思想价值观,编纂者也可谓是‌‌“用心良苦‌‌”。我们知道,某些人善于用谎言欺骗公众,那么,他们从小学开始欺骗孩子我们也就不足为奇了。

教科书的权威性使其很容易成为官方意志的代表,权威意志企图通过作假灌输给孩子们以他们的核心价值观,达到他们所需要的目的。所以,有人认为,假课文反映的是整个社会是非判断的缺乏,侮辱了孩子的智商。

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责任编辑: 赵亮轩  来源:胖佑胖 转载请注明作者、出处並保持完整。

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