种族批判理论（CRT）引起全美各地家长反对，图为4月24日新罕布什尔州民众在州府大厦前集会，与会者认为，批判种族理论传播仇恨，而非团结。
芝加哥郊区一名中学戏剧老师对她所在的学区提起了歧视诉讼，指控学校强制进行所谓的反种族主义教育，为白人学生和教育工作者们创造了一个充满敌意的环境。
据美国有线电视新闻网CNN报导，周二（6月29日），一家倾向于保守派的公共利益律师事务所向联邦法院提起诉讼。这是最新的一起联邦诉讼。原告指控公立学校的与种族和种族身份有关的教义——有时被称为“批判种族理论”（Critical Race Theory）——具有歧视性，并压制了言论自由。
在过去的一年里，美国各地的学校董事会，都面临着家长们针对此类课程和学校政策的抗议和诉讼。诉讼原告指出，这些“批判种族理论”宣扬了种族成见和政治激进主义。
最新的诉讼来自斯泰西‧迪马尔（Stacy Deemar），她是伊利诺伊州芝加哥北部的埃文斯顿和斯科基区（Evanston and Skokie）一所K-8学校的白人教师。她指责说，教师和学生被要求参加种族隔离的反种族主义活动，教师被要求讲授那些将白人描绘成天生的种族压迫者的材料。
该诉讼指控，该地区的相关政策违反了第14修正案的关于平等保护的保证，以及1964年《民权法案》第六条。该条款禁止在公立学校实行种族、肤色或民族歧视。
此案的被告之一，埃文斯顿警长德文‧霍顿（Devon Horton）对此表示，他无法对此发表评论，因为诉讼仍在进行中。该诉讼引用了《华尔街日报》上的一篇文章，其中霍顿先生告诉老师们：“如果你们不是反种族主义者（Antiracist），我们就不能让你们出现在我们的学生面前。”
迪马尔拒绝就此置评。
东南法律基金会（Southeastern Legal Foundation）的总法律顾问金伯利‧赫尔曼（Kimberly Hermann）透露说，该组织代表迪马尔女士提起了该诉讼，以迫使该地区停止歧视行为。
赫尔曼女士说：“埃文斯顿是这种种族计划的起点”，该学区“用所谓的‘公平’作为许可证，根据肤色惩罚美国人”。
保守派领导了针对此类新课程和多样性培训所做出的强烈反对行动，这起诉讼是其中的一部分。许多公立学区采取这些强制教育措施，是为了回应去年夏天乔治‧弗洛伊德（George Floyd）的死亡事件，以及其他警察击毙黑人男子的事件。弗洛伊德的死亡引发了一波种族骚乱和抗议，并要求学校更直接地讲述种族压迫在塑造美国过程中所起的作用。
这种转变激怒了许多家长，他们出现在全美各地公立学校的董事会会议上，抗议利用“批判性种族理论”向学生灌输（种族压迫）思想、强迫学生发表言论、并根据肤色区别对待学生的做法。
批判种族理论最早是由法律学者在20世纪70年代早期提出的，目的是阐明白人至上的遗产通过法律和制度仍然根植于现代社会的观点。该理论宣称，其目的旨在揭露白人是如何获得优势的，从而使美国变得更加公平。
目前至少有七个州已经批准了法律和其它措施，限制学校教授反种族主义、批判种族理论，或者向学生灌输这种被他们称为已经获得进步派人士广泛接受的思想，诸如：美国及其文化和制度本身就是系统性种族主义的概念等等。
针对学校的反种族主义或批判种族理论教学的联邦诉讼，也已经在其它学区被提起。在一些案例中，学生们指控学校违宪，违反了宪法第一修正案，限制了他们的言论自由。
在内华达州联邦法院，一所由州政府资助的特许学校，正在寻求驳回一名混血高中生提起的第一修正案诉讼。该学生指责说，他在一门必修的“变革社会学”（Sociology of Change）课上得了不及格的分数，因为他拒绝完成一项要求学生表明自己的性别、种族和宗教身份，以便确定自己是否具备种族压迫者资格的作业。
该学校没有回复对诉讼发表置评的要求。学校的律师已经提出动议，希望驳回诉讼。在早些时候，该学校同意删除该学生的不及格成绩，并原谅他未完成课程。
在另一个诉讼案中，内华达州高中生威廉‧克拉克（William Clark）、以及多个家庭起诉劳登学区的代理律师苏尔先生表示，根据学校的政策，“任何一个学生都可以匿名举报，只要他说了同学不喜欢的话，就会被同学出卖。”“学生们现在必须冷静下来，以免被举报和调查。”
劳登县教育委员会的一位发言人表示，该学区对未决诉讼不予置评。
