当了父母，我们经常会有这样的感觉，孩子的各种语言和行为我们理解不了，虽然家长经常说，我们要和孩子一起成长，感受他们的内心世界，可是实际上，看到他们的一些行为场景，却真的是无法感同身受。
为什么和自己相处时间最久，距离最亲近的孩子，咱们都无法去理解和看透？难道真的是年龄上不可逾越的鸿沟？除了家长和孩子之间的年龄差异，还有什么问题阻隔着我们和孩子之间的认知距离呢？
我们看不懂孩子的行为，孩子无法理解我们的意图，根源在于彼此之间的认知有差异。
1.对事情记忆和储存的方式有差异
对待同一件事情，大人和孩子看待问题的角度往往是不同的，简单的举例来看，就像是玩拼图，大人善于从每个拼图上找相应的线索，并比较看重整体的架构再来决定从哪里开始拼，而对孩子来说，他们玩拼图的这种逻辑意识就基本不存在，找到一块就想去拼上去，也不会考虑从哪里入手会更简单。
往往这时候我们就想要理所当然地引导孩子按照我们的意志去拼，但无论我们怎么指挥，孩子他们也不愿意遵从这条思路，仍然自由的去拼。孩子和大人的思维往往不同，他们脑海里有一个属于自己的记忆方式，虽然不如家长那样有条理，但也不乏有他们的主观意识。
而作为家长通常是犯了一个通病，那就是用了成人的标准去控制孩子的记忆能力。
2.联想能力和认知能力的差异
孩子的脑海里有着无数的创意，这是我们不得不承认的事实，由此他们也会因此延伸出各种天马行空的想法。家长的思维能力早已在各种纷杂的思考中变得机械化，随着年龄的增长，我们也会发现自己确实少了很多联想能力。
而且大人和孩子所认知的世界范围有所不同，我们已经被太多条条框框的现实固封了联想力，不像孩子能把自己眼前看到的东西无限扩大，并尽力发挥他们大脑里的创意和联想，在孩子的眼里，这不是一次普通的认知，更像是在勾画一副超长的画卷。
3.自控力和行为认知的差异
小孩子往往缺少自控力，容易受到外界的诱惑而让行为发生偏差。这种自控力都是随着年龄的增长而不断完善的，家长在小的时候也都是无法完全自控的孩子，只不过经过了时间和岁月的洗礼，才让我们在行为上更理性和自控。
小孩子们在各种行为力的执行和认识上，缺少经验，也就会因此作出很多让大人不理解的事情，像是不穿鞋就在家里来回跑，看到外面下雪就直接穿着单衣跑到室外，在大人眼里，穿鞋走路才能避免脚不脏，看到下雪，出门就一定要先穿外套，因为下雪就意味着会冷。
可这些都是大人的标准啊，孩子哪懂这些，他们认知里只有那一瞬间的快乐而已，孩子也当然不会去理解家长强迫他们穿鞋穿外套的用意何在。
我们看不懂孩子，是因为我们带着“成人标准”的眼镜，也习惯性用我们认为正确的标准去要求孩子，我们用了所谓“为你好”的标准，却限制了孩子的自由和行为意识。
家长经常对孩子说，你要好好学习，长大才能有前途，我们是为了孩子的未来着想，本以为他们会感激，但在孩子认识里，学习和前途能有什么关系？这个妈妈真是太奇怪了；
我们会“威胁”孩子，你现在不努力，将来就得去乞讨，那是因为大人深知不努力，社会的竞争就会把你淹没，可孩子并不懂，他们只有等到未来亲身体验过不努力的悲哀，才会理解当初父母的初衷。
这或许就是我们和孩子在认知的差异吧。
如何才能让家长去读懂自己的孩子
1.尊重孩子所有的创意力和联想力，创意能力和联想思维，对孩子的成长是宝贵的财富，虽然他们有可能做出很幼稚的行为，联想出那些和常理不同的场景，但无论怎样请尊重孩子这份联想能力。
不要用你们看到的现实社会去打压和控制孩子的想象，就让他们放飞自我，快乐地追寻属于他们自己的空间，也许这样的联想力能激发孩子内心更大的能力，毕竟创意源于生活，也高于生活，孩子的人生也许因此也会发生改变。
2.激发孩子主动去改变的能力。与其用我们认为正确的方式去要求孩子如何做，不如让他们自己在一次次的尝试中去改变主观意识。
不要告诉孩子不学习不努力会怎样，而是让孩子自己去切身体会，总有一天他们会为自己的行为做出实质的改变。孩子只有在不断地摸索中才能激发主观能动性，朝我们想象的那般去改变，也就会变得更容易被“读懂”。
孩子是一个独立的个人，他们会有自己的行为意识，虽然家长是他们的监护人，但并不代表能用大人的思维去控制他们。我们要陪伴孩子成长，要更多地与孩子感同身受而不是扣上成人的标准。尊重和认同，或许是让孩子能更好成长的良药。
