美国著名家庭治疗师萨提亚曾说：“孩子没有问题。如果有问题，那一定是父母的问题。”
深以为然。孩子来到世上，如同一张白纸，父母怎么画，孩子就怎么学。有远见的父母，知道什么能画，什么不能画。
也有的父母随心所欲，使孩子养成了很多坏习惯，影响未来的发展。这是每个父母都不愿看到的。
所以父母们要懂得不断的进修和调整，在孩子面前知道什么可为，什么不可为。找到适合自己孩子的教养方式，把孩子培养成希望的那样。
很多在育儿方面有资深经验的父母，和科学研究都认同：鼓励式教育远比打击式教育，让孩子更优秀。
鼓励式教育，能激发孩子最大的潜能
在网上看过感动20亿人的短片《努力一点点》。
片中的小男孩特别爱踢球，可每次都踢不好。教练也说他基础不好。男孩心里很沮丧。
妈妈看到孩子糟糕的表情，没有丝毫嫌弃，反而对孩子说：
“教练说你一直都很努力，在这之前，你都完全不用头去顶球呢，但是你现在时不时都能做到了呢，再努力一点点。”话音刚落，孩子便迫不及待地去练顶球了。
可一切并不顺利。男孩在训练中已经很努力了，可还是追不上小伙伴。
他很失落。妈妈安慰说：“没关系，努力去超过前面那个人就好。”男孩又精神抖擞。
比赛的时候，他摔倒了。想起妈妈一遍遍说的，再努力一点点。他便一鼓作气爬起来向前冲，奋力用头将球顶进。为团队赢得宝贵的一分。
在《如何说，孩子才会听》一书中写道：“常常赞扬、鼓励孩子，尤其是当着别人的面，能使孩子产生成功感和荣誉感，从而增强他们学习和做事的信心。”
是啊，哪怕是善意的谎言，也会对孩子起到积极的作用。就像短片中这位母亲所说：
“我可能不是最好的妈妈，因为我并不想我的孩子总是得第一名，我只希望他能每天超越自己一点点。”
她用善意的谎言引导孩子找回了自信，让孩子相信自己“也可以”。如果妈妈放任不管或贬低孩子，可想而知会怎样。
这也是一种教育的智慧。孩子在“谎言”的肯定下，备受鼓舞，自信大增，才释放出极大的潜能，取得了突出的成绩。
正如英国知名心理学家所说：
“一个经常得不到肯定的人，他的潜能仅能被开发20%-30%。而一旦得到肯定，潜能将被开发到50%。如果这个肯定来自家庭，那么他的潜能将被开70%-80%。”
事实胜于雄辩。没有比鼓励再好的办法，能激发孩子努力到更优秀。
有远见的父母，都懂得在孩子成长的过程中，给予精准的鼓励，使孩子的潜能得到最大程度的开发。
据科学研究表明，潜能开发好的孩子：想象力丰富、学习能力强、自信心提升、创新能力强、悟性好，等等。这也是每个父母最期待的样子。
每个优秀的孩子背后，都是家长无数心血的托举。
打压式教育，容易造成性格缺欠
在爆火的《狂飙》电视剧中，陈书婷的儿子高晓晨小时候是个白白净净，有礼貌的孩子。
可长大后却是惹是生非的“小流氓”，这和陈书婷打压式教育不无关联。
别看陈书婷气场一米八，但在教育孩子上却差强人意。
当高晓晨拿着玩具枪，对着警察玩扫射。陈书婷立马吼叫，让其赔礼道歉。虽然孩子表面照做了，但心里却不服气。
有一次，高晓晨很自豪地说，自己弹了一个5级的曲子，老师在课堂上表扬他了。高启强马上夸奖他，高晓晨兴致高涨。
可一旁的陈书婷却直接骂道：“练一个月才练成这样，还有脸说。”高晓晨抵触的情绪瞬间跃然脸上。
都说父母之爱子，则为之计深远。她不是不爱孩子，甚至为保护高晓晨被人伤害，不惜带着他东躲西藏。
但在长期贬低和恐吓之下长大的他，脾气暴躁，性格偏执和叛逆。最终因策划一起绑架枪击案锒铛入狱。
孩子内心藏着什么，迟早会反映在生活里。
其实，父母的本意是想磨炼孩子的意志，想激起孩子的上进心。
殊不知，这种教育方式却深深伤害了孩子，导致戾气越来越重，最后形成性格偏执。
就好比孩子在前面走路，家长在后面驱赶着踢他的屁股，在这种憋闷气势的包围下，孩子要么起逆反心理，要么越来越懦弱。
而有智慧的父母，会在孩子前面拍手鼓励，引导着向前走。
心理学家德雷克斯在著作《孩子：挑战》一书中说：“鼓励表扬，在养育孩子的过程中，比任何方面都重要。
孩子所有的不当行为的原因，都可以认为是缺乏适当的鼓励。
一个行为不当的孩子，是一个没有受到鼓励的孩子，受到鼓励的孩子，行为和性格会越好，越健康。”
可以说，鼓励和赞美是促进孩子进步的最有效的方法之一，也是养成良好性格的必备条件。
鼓励孩子，要技巧在线
人，都是好为人师的，尤其在父母和孩子之间。
每天接受父母的说教，多数孩子是反感的。可有这样一位高明的农民父亲，他的教育方式很奇特，效果也是出奇地好。
他的一儿一女。女儿考上了清华，三年后儿子又考上了北大。很多父母都纷纷请教，用了什么绝招？
这位父亲说：“我家是农村的，没什么文化，又不想让孩子瞎闹。其实也没什么绝招，就是让孩子教我罢了。”
孩子放学回家，他当学生，孩子当老师。就是孩子把老师当天教的知识教给爸爸。这种状态，从小学一直到高中。
他给孩子们创造了巨大的空间，或许语言上不会夸孩子，可行动上却把鼓励做到了极致。
特佩服这位父亲。这样做，不但加深了孩子对知识的理解和巩固，而且树立了孩子的自信心。
虽然各家有各家的不同，但这种教育理念很值得借鉴：鼓励孩子从被动变主动。无论是思想独立方面，还是身体力行方面，都好过其他。
都说细节决定成败。有很多父母没有经验，在教育孩子时，不知怎么去鼓励和夸赞？
在《正面管教》一书中指导我们：多夸努力，别夸聪明。
这样孩子就不容易因自恃聪明而变得任性、唯我独尊。可见怎么夸赞，并不简单。
还有的父母以为鼓励和赞扬是等同的，其实不然。鼓励是指向孩子自身的努力，让他感受到自己所做的事情是源于自己的努力。
比如：“这件事完成了，真是太好了。”这是鼓励。“你太好了，因为你做了这件事。”这是赞扬。
鼓励能让孩子充满自信，赞扬则会让孩子依赖于人。
虽然鼓励式教育是打击式教育不可比拟的，但还有很多好的未知的教育方法，需要父母们在社会发展的变革中和孩子的成长过程中，不断去挖掘和发现，力求吻合时代。
我们都是普通人家的儿女，没有强大的外力攀附，更没有过多的财力供给，只希望自己的孩子多多努力，做家长的在原有好的教育方式的基础上，再挖掘好的方法，培养孩子健全的人格，然后静待花开。
最后引述一段美国心理学家约翰·华生说的一段话：
“人类的行为是后天习得的，环境决定了一个人的行为模式，无论是正常的行为还是病态的行为，都是经过学习而获得的，也可通过学习而改变、增加或消除。
尽管每个孩子天生带有鲜明的遗传特色，但出生以后的生长环境却仿佛染料一般，使他们的人格、性格、人品和心态呈现不同的色彩，或明亮，或暗沉。
父母好比雕塑家，孩子拥有怎样的身心状态，要看父母如何塑造和打磨。”
愿我们的孩子，都能在家长的正确引导下，未来可期。
