你会让自己家的孩子玩手机吗？
有的家长视其为洪水猛兽，是完全禁止孩子玩的，看到孩子玩手机就要呵斥制止；
有的家长则放任自流，孩子随时随地，想玩就玩，甚至手机已经作为一种“哄娃神器”，也是百试不爽；
有的家长想法比较折中，觉得孩子适当玩一玩也没什么大不了的。毕竟10后的孩子，作为互联网的原住民，完全生活在没有手机的“真空”环境中，也不现实。
何况大人们个个都像是“低头族”，还成天抱着一个手机，刷来刷去的，怎么可能要求孩子能够完全拒绝了手机的诱惑呢？
两个娃，家长对其手机态度不同，孩子差距显著
认识一对双胞胎，因为爸爸妈妈有了他们之后，事业还在上升期，分身乏术、没有大块的时间来照顾他们。
于是把他们送给了爷爷奶奶和姥姥姥爷分别抚养。
哥哥是姥姥姥爷带大的，老两口怕孩子玩手机毁坏视力，平时很少让孩子看手机，电视很少看，平时抽空就带着娃出去耍、兜风玩。
老大的性格十分开朗活泼，见人就打招呼，小嘴十分甜；老二则看起来内向木讷很多。
由于爷爷经常出去干活，奶奶一个人带着他的时候，喜欢扔给他一个手机，让他抱着玩半天，看起来很省心。
而自己跑出去打打麻将、跳跳广场舞，看看电视剧，带起孩子来也十分轻松。
上小学的时候，父母把两个孩子都接到了身边。虽然是双胞胎，两个孩子外表相貌相似，但是性格特质、思维方式表现出很大的不同。
哥哥学习更主动一些，专注力也比较好，做起事来很认真；而弟弟心仿佛永远在躁动，沉不下来，老想没事要父母的手机玩。
弟弟有时候甚至还拿做作业、考多少分能玩手机等这些，和父母谈条件，压根没有意识到学习是他自己的事情，学习认真是对自己的将来负责任。
“禁止玩手机”和“随意玩手机”的孩子，三方面差距大
对于这个满是“触摸屏”的时代，很多家长对于孩子玩手机，其实也是“睁只眼闭只眼”，只要不耽误学习，玩就玩了，也没过多干涉。
其实，父母家长对与孩子玩手机的态度，直接会影响到孩子今后对待事物的态度、性格塑造以及社交、学习能力都会有所不同。
①学习方面，专注力低下，学习缺乏自主性
记得之前上MBA的时候，管理经济学的老师问大家：你们闲暇的时候都喜欢干什么啊？
很多人回答：刷某音。
老师说，真正创造这个软件的人、研究运营的人，是不会把时间浪费在这个上面的。
同事说自己家的小姑娘才上学前班，就自己拍视频、发视频玩，玩的不亦乐乎。
其实，对于孩子来说，手机里充斥的大量信息，良莠不齐，孩子是很难辨认的。
手机里的大部分信息简单、刺激、信息量大，一下子涌到孩子面前，孩子很容易被这些简单重复的东西吸引，再遇到书本等知识时，很难保持注意力集中了。
对于轻松得来的信息，孩子的思维很容易僵化，不会辩证、理智的去看待、思考问题，久而久之，学习失去兴趣，更别提自主性了。
②生活方面，自控力不足，缺乏秩序感
孩子正是各项秩序感都需要建立的时候。
如果不加控制的玩手机，动辄刷上个把小时，或者沉迷在游戏的虚幻世界里，是很容易上瘾的。
一个自律的孩子，会有合理的时间规划，以及对自我的积极看法和把控感。
玩手机上瘾的孩子，仿佛一个失控的小汽车，方向盘没有掌握在自己手里，被惰性、惯性带着行动，孩子内心失去了动力，心思没有在学习上，也很难找到学习的乐趣。
③社交方面，缺乏信心和技巧，亲子关系差
朋友说自己亲戚家的孩子，小时的时候聪明可爱，浑身透着股机灵劲，一看就是个聪明的孩子。
父母外出打工，想着多给他挣点钱，供他以后上大学。
结果孩子在家逐渐失去管控，拿着家人淘汰下来的旧手机，成天躲在被窝里玩，写完作业玩，去哪都要拿着。
朋友说现在再见那个孩子，眼神涣散，成天无精打采，见面也不会打招呼了，没事的时候总是一个人关在房间里打游戏，也不愿意出去找同伴玩。
因为玩手机，家里人没少吵他，父母远在异乡，也总是隔着屏幕批判他。他听听就烦了，每次话没说话，就挂断了，亲子关系非常紧张。
不要让手机限制住孩子的思维和未来发展可能
不是说玩手机不好，手机也有它存在的必要性和合理性。
但是，作为孩子，还是应该在家长的监督下，适当的有节制的玩些益智类的游戏，看些有营养的学习视频。
因为玩手机，多少孩子“深陷泥潭”，甚至因为躲避家里人的视线，大晚上的偷偷玩，去外面网吧玩，结交一些不好的朋友。
家长因为孩子玩手机，也是无时无刻不在“斗智斗勇”。
但是，往往越是不让干的事情，充满了神秘感，更加强化了孩子“玩手机很有趣”的心理认知，“一有时间我就要去做”的行为。
如何平衡孩子玩手机和学习的天平，聪明智慧的家长应该如何帮助孩子摆脱手机的束缚，不再那么依赖它？
对于学龄前的孩子，不要在孩子面前玩手机，孩子是看着家长行事的。家长不玩，不拿手机哄孩子，孩子也会被手机所牵绊。
对于已经对手机等电子产品上瘾的孩子，家长也不要武断干涉。孩子这种进化的生物，有的是办法和家长打“游击战”。
建议读下这本书《让孩子放下手机》手机管理书。
这本书会让家长认清一个道理：孩子爱玩手机，这是既定事实，想让孩子不再沉迷于此，就必须要改变其认知，心甘情愿的放下手机。
大宝曾有一段时间也非常沉迷手机游戏，一直找不到更好的办法，让他不再对手机心心念念。正好心理学朋友推荐了这本书。
我发现，这本书确实解决了大部分家长心中的困扰，主要有三点优势：
第一，让孩子成为时间的主人
这本书从家庭教育的角度切入，告知家长正确看待孩子玩手机这件事，教会父母如何运用“围魏救赵”等方法，让孩子学会自我管理，合理安排掌控自己的时间，从而真正放下手机。
第二，让手机成为学习的工具
孩子拿起手机，沉迷游戏、短视频，无非是把它当作了一个娱乐消遣的工具，如果改变看法，如果把手机当作学习的工具，可以查阅资料、了解一些新鲜有趣的讯息，对孩子来说，是打开了一扇新的认知的大门。
大宝看我拿手机，经常会看一些优秀的订阅号文章，他也会经常关注一下我的粉丝数。
有一些，我看他还主动查阅了历年优秀的作文，大声朗读起来。
第三，让孩子真正“找回自己”
手机只是我们的一个身外物件，不会主导我们的生命全部。
生命的意义在于奋斗。
这本书给孩子灌注了正确的价值理念，如“读书，可以抵抗一切诱惑”、“好习惯是孩子最大的财富”等等。
树立孩子正确的认知，让孩子意识到沉迷玩手机的“危害”，真正找回自己，做自己生命的主人。
