@左耳朵耗子：现在回头想想，我上大学时用的计算机教材，放着K&R的C语言不用，硬要整一本谭浩强的C语言教材，搞得我工作后的代码全是bug。同样，操作系统、计算机系统，网络、算法、数据结构、数据库、编译原理……都是这样，放着国外优秀的教材不用，尽整些“二手”甚至“三、四手”的知识教材来教学生……早在20年前，我早已被当韭菜割过了……所以，今天，真正想学习的人一定要到源头去找一手的知识！
@realjiangfeng：教师是“灵魂工程师”，这句话我们跟着喊了半个多世纪，从来没有想到他原来出自斯大林，他的潜台词，就是让上帝靠边站，让独裁者的思想，通过艺术工作者、通过教育工作者，灌输而成为人民的思想，灵魂工程意味着教化和杀死自由思想个性。
@李静睿的昨日世界：我对熟练使用举报工具的新一代充满恐惧，但又觉得他们很可怜，这首先是家庭和社会教育的双重失败。今天看到在德国的师姐说，德国幼儿园有严格规定，小朋友不可以向老师告别的小朋友的状，因为“小朋友从小要学习沟通和告状之间的差别”。德国人从窃听风暴的历史中痛苦地学习，而我们把历史当成经验。
@tankman2002：墙内一位青年历史老师给我的投稿：我本人就是一个青年教师，而这个第22课也是我下一周要上的内容，而这整个八年级上册的历史教材在我看来，简直就是胡扯。而这本教科书也可谓是饱经摧残，中共几乎每一年都会对这本书进行修改，已经改得面目全非。而我们历史组的教师更是苦不堪言。
@tankman2002：我们面对学生，只能捧着这一本牛头不对马嘴的书，并且带着罪恶感在中共规定的五个历史教学核心素养的笼罩之下进行教学，而我本人，只能看着学生们的眼神由清澈逐渐充满令人畏惧的狂热。我投身教育，本是希望能改变学生的历史观，哪怕只是一小部分。但我现在只感到深深的无力。看着一个个如同白纸一般的学生，一步步染上了连我这个老师都感到害怕的情绪。
