实拍灾区孩子真实的生活 督促各界不要停止援助(图)
在大西北,贫穷散落在山区的角角落落,世代难以摆脱,世代繁衍继续。
贫穷煎熬这里的孩子,他们渴望走出大山,可是他们孱弱的身躯无法让他走远,
她们也有美丽梦想,可是他们脆弱的翅膀,无法飞的更高更远,追逐自己的梦想,似乎永远飞不出这大山。
2009年4月15日,在地震后一周年之际,我们来到甘肃平凉大寨乡,这里是地震较严重的灾区,我们想了解灾后学生的实际学习及生活情况。
由于山区村落分散,路途较远,孩子上学非常不便,这里没有寄宿制学校:原因一个是地区经济欠发达,教育经费难以保障,寄宿学校乡村难以投资建起;二是孩子年龄小山路难走,且学校师资、经费难以保证孩子生活料理,寄宿制学校难以实施。所以,几个村一个小学非常普遍。因此,山沟分布小学、小学人数较少是个必然。没有人愿意来山沟教书,代理教师必然产生!
5个学生一个代理教师的学校,着实让我震撼
在这里:贫困拖住了她们前行的脚步,贫困模糊了她们向远方眺望的双眼,贫困吞噬着她们胸中的梦想,贫困熄灭着她们心中的希望,甚至贫困挡住了她们心头的阳光!
生活的压力已经写在了她们脸上
食物的匮乏和贫瘠,身体健康受到影响,心理健康更难以关注。
家庭的残缺,关爱缺失,生活经济来源没有依靠,使他们生活在极端贫困中!
孤儿1(孤儿姓名,苏小刚,梨园小学二年级学生,奶奶照顾,极度贫困,生前几天向奶奶哭要作业本,奶奶等鸡下一个鸡蛋,拿到到商店给换了一个作业本…极端贫困)
孤儿2(捡拾孤儿,姓名吕春燕,桃园小学,四年级学生,她自己对我说是春天的燕子,孩子乐观向上,懂事,知道自己是捡拾来的,她说她最爱的是养(育)她的2位老人。为她们做饭,照顾老人,2位老人抚养该孤儿。孩子住校学校灶上每月60元餐费,老人没有钱,用地里产的胡麻及粮食抵账。此老人为原小马村村支书为人憨实,老人双耳听力低下,但自强不息。老婆婆神智不清(可能先天性的),2老人似乎没有儿女…周六日孤儿吕春燕回家给2老人做饭洗衣。孩子陪我走了近4小时山路,经交谈(我没有诱导式谈话询问)此孩子坚强乐观,受到别人欺负她时,她说自己要象钢铁,并自己表示将来要考大学…..可塑之材,极度贫困)
孤儿3(孤儿,父母遗弃,远走他乡,姓名马会婷,桃园小学四年级学生,外婆抚养,无经济来源,依靠其他人接济给外婆的钱生活,这是她家以前居住的窑洞5.12地震塌陷现。。。极度贫困)
为了求学,她们年龄很小,但却要走很多山路
大路要绕更多的路,可小路崎岖难走!
山涧羊肠小道
他们翻山越岭,往返于学校和家之间
跟着她,走了2小时,来到他居住的村庄。我已汗流浃背,可孩子却要在这山路上反复走很多年….
来到小马村,来到了这样的学校——五个学生一个代理教师的学校——小马村小学。
课间
乒乓球台
炮壳铃铛
代理教师
代理教师,王升,1943.8出生66岁,64年开始任教,最早每月5元,后来40元,现在300元每月,他很敬业,自己做饭,关爱孩子!
我们走了…
孩子们喊着,下一次一定要来,教他们(做他们的老师…)
山花烂漫....
马兰花
山楂花
野蒿枯枝新绿
桃花怒开争艳
梨花洁白无瑕
油菜花散发着醉人的芬芳
还有核桃花...山花烂漫...可贫困无奈