“毕业了，总想做点出格的事！”
“毕业了，想搞一场华丽的秀，跟大学生涯做最后的告别。”
这样的帖子，在今年6月的“毕业季”前夕，在全国各大高校的校内BBS上可谓屡见不鲜。这不，还真有应届毕业生策划了令人瞠目的“出轨之举”。日前，复旦两个男生以“裸奔照”庆祝毕业迅速走红网络，一组如芙蓉姐姐妩媚自拍式的某男生学士服照也在网上热传。
一时间，个性化的毕业庆祝方式成为备受热议的话题。
在大学校园里，另类的毕业狂欢有哪些“经典态”的路子？在这怪招迭出的背后，年轻学子们寄托了怎样的人生心态？这幕特殊的盛夏“毕业景观”会给毕业生们留下怎样的心理印记？为此。《青年周末》记者进行了一系列的调查采访。
毕业季的N种“出轨”
裸奔
清华可能现在特别同情我们吧。去年是他们裸奔，今年终于南下到复旦了。
复旦“裸奔男”的网络成名史
有一个很有趣的现象。
当《青年周末》记者开始“毕业出轨季”的调查时，几乎每一个被问到的人，都会反问一句：“另类的毕业庆祝方式？你是指复旦‘裸奔男’那种？”
连日来，裸奔，几乎成了毕业出格之举的头号标签。这一切，大概发端于6月27日前后。当时，复旦校内BBS上出现了一组庆祝毕业的全裸照片。在这些图片中，主角是两个头戴学士帽、全身不着片缕的男生。两人背部上画了英文字母“I（我）”和一个爱心符号，臀部上画上了“F”和“D”两个字母，代表复旦首字母的缩写。
这组“裸照”一经发表，立刻轰动网络。照片迅速被转贴到校外的网上，很快，各大门户网站上都出现了这批“裸照”。复旦“裸奔男”由此在短短几天内走红网络。
当事人显然没料到，这一切会来得如此迅猛。
“第二天，他们自己看到网上到处都是（裸奔照）时，已经吓到了。”7月3日，复旦大学新闻中心老师罗倩就此事接受了《青年周末》采访。
本来，在给新闻中心打电话前，记者曾联系上一位略为知情的复旦本科生。对方透露说，这两名裸奔男主角并不是网上热传的物理系学生，而是 2005 级光科系的学生。因为复旦校方已对此事颇为震怒，当事人本人也不愿接受采访，作为师弟师妹，他们不便告知媒体那两个男生的电话。他还是建议记者“实在要联系采访，只能走官方途径”。
于是，当记者尝试着“官方途径”时，却发现，复旦校方对此表现得颇为宽容。电话那头，新闻中心的老师罗倩笑语盈盈，几乎有问必答。
“这两位同学的身份确认了吗？”
“确认了，是复旦学生。”
“后来复旦是否联系过这两位同学，询问他们为何以如此特别的方式庆祝毕业？”
“唔……表示爱复旦呀。”
罗倩话未说完，自己先笑了起来。
……（青年周末）
裸奔者裸露迷失的精神/单士兵
“又是一年裸奔时”，这是一家网站制作的大标题。的确，裸奔年年有，今年也依旧。不同的只是在新的裸奔的地点，又出现了新的裸露的人。
去年的裸奔者，是清华大学的两名应届毕业生，而今年则转到了复旦大学，又了现了两名赤裸裸的躯体。在大学毕业之际，复旦这两名裸奔者，他们头戴学士帽，裸体在复旦校园内奔走，并在学校大门、校训等多个地方留影，来表达着“最后的坦诚”。（据6月30日《新快报》）
无休无止地赤裸狂奔，有些很黄很暴力。但是，这的确又是一种时代的文化寓言，事实上，这种裸奔行为一直也被一些人标注着“人文”的符号。在一个文化多元价值碰撞的年代，裸奔到底是一种人文与包容的符号，还是一种深度的文化迷失呢？
多元文化当然很吸引人，但在选择的时候，也必然要学会剔除与抛弃，否则的话，就只能迷失在文化的丛林秩序中。追捧裸奔者扛着“人文”的理由当然冠冕堂皇，特别是总是拿国外大学的裸奔来说事，显然很有依据。比如，哈佛每个学期都有裸奔节的。问题是，哈佛的人文、开放、包容，就真的是由裸奔使然的吗？文化这一池水，要保证真正的干净，不是靠完全的外部吸纳，还有理性的传统文化承接。
其实，千年传统文化与当代高等教育体制，已经为我们形成了相对笃定的文化价值与生活秩序。在这样的现实情境下，那种脱光了衣服露着下体的疯狂，只不过是外在形态的极度异化，来制造一种流俗的视觉冲击罢了。它并不意味着裸奔者具备着健康与创新的文化质地，更不意味着裸奔者在思想文化方面获得足够的进步。事实上，这样的裸奔行为，也根本没有获得社会普适价值观的认同，公众的普遍排斥，意味着这样的行径，实际上已经构成对健康文化秩序的冲击与破坏。
文化表现形态的创新是好东西。但是，把什么东西都打上人文的旗号，实际是对文化的最大侮辱。龙应台说过，文化其实体现在一个人如何对待自己，如何对待他人，如何对待自己所处的自然环境。而这种“裸体”来对待他人与环境的姿态，本身就极不尊重人的文化心理，甚至可能造成特定的心理伤害。这样流俗的文化，自然也就离人文与包容有着极大的距离了。
一年一年出现的大学生裸奔现象，根本不能显扬中国高等教育的文化精神厚度，反而成为中国教育文化的一种悲剧标识。裸奔引起的强烈争议，就足以丈量出高等教育在人文精神方面的断裂与断层。裸奔者裸露的不止是苍白肉体，更多的是迷失的精神。它强烈反证着当前中国高等教育必须在学生内心形成笃定的文化价值，使这个群体不仅仅有文化知识，更应该有着行动责任担当，懂得热爱正义、自由、善良、忠诚这类的文化价值，更懂得尊重公众情感与公共伦理，也只有这样，这些学生才不会陷于深度的精神迷失，才能真成承担起公共责任来。
