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会玩的孩子和不会玩的孩子 差距居然这么大!所有妈妈都该看看

会玩的孩子(图片:PxHere)

你的孩子会玩吗?

高情商的基本功就是能够察觉自己和他人的情绪。比如,一群孩子在一起玩游戏,当有一个小朋友因为有情绪而离开群体,独自去一边玩耍的时候,有的孩子会快速地意识到,但有的孩子自始至终都不会发现。前者显然情商略高一筹。

也有的孩子在家里是个“贴心小棉袄”,妈妈情绪上的一丝一毫变化,他都能迅速察觉,并询问:“妈妈你怎么不开心了?”“妈妈,你怎么不高兴了?是不是我惹你生气了?”同时,这样的孩子也会去做一些事情去帮助大人转移注意力,化解消极的情绪,可以说,这样的孩子情商是非常高的!

所以,我们说,情商高的孩子第一个特征就是能够察觉自己和他人的情绪,并对这些情绪有正确的认知。

家长要帮孩子认知情绪(图片来源:Pixabay)

家长该如何帮孩子认知情绪呢?

在生活中,家长可以主动告诉孩子你的感受。当你难过时,你可以对孩子说“今天,妈妈非常生气,因为……”如果孩子主动察觉到你难过的情绪,你千万别说:“我没事。”试着告诉孩子:“是的,我心情不好。谢谢你注意到了这一点。”如果他们看起来很担忧,你可以补充一句,“不过一切都会好起来的。大家都有心情不好的时候。”

家长还可以通过情绪卡片,帮助孩子看图了解不同表情代表的不同情绪。

让孩子玩,真的这么重要吗?

答案是肯定的!

心理学家约翰•蒙尼,为了研究“玩耍”的意义,曾用猴子做过一个著名的实验。他把几只活泼可爱的小猴隔离开来,单独关在一个笼子里,不让它们跟同伴有玩耍、嬉闹的机会。

结果,这些被剥夺了玩耍机会的小猴子成年后,在性格、行为习惯上,显得比其他猴子更加孤僻、木讷,有时还会表现得敏感、易怒、暴躁。

这个著名的实验,给了教育家们极大的启发意义:玩耍对于孩子来说,可能也具有非常重要的意义。

事实证明,确实如此!孩子在成长发育的过程中,每个年龄段都有这个年龄段该做的事情,比如在幼儿时期,孩子正处于“口欲阶段”,通过把东西放到嘴巴里来感受它们的质感,如果得不到正确引导与满足,就会在今后的性格、习惯上造成不良影响。

孩子每个年龄段需要完成的技能培养,就像大树的年轮一样,一圈圈紧密相连,最终建立起完善的人格。如果哪一环节出了问题,就好比大树空了心,这就危险了。

而孩子在童年阶段最重要的“工作”,就是玩耍!童年缺失了玩耍能力的孩子,在未来的成长道路上,会缺少很多乐趣,更容易变成呆板木讷的成年人。

会玩的孩子,最健康!

会玩的孩子最健康(图片来源:Pixabay)

儿童发展心理学家,常把孩子童年期的玩耍比喻为“人生的彩排”,感觉真的是非常恰当。

其实,无论人类的幼儿还是动物的幼崽,对于玩耍的热衷几乎是与生俱来的。小动物会通过跟伙伴的玩耍、打闹、追逐、撕咬,逐渐掌握它们成年之后独立生存时需要用到的捕猎机巧。

而对于孩子来说,玩耍在成长的过程中同样有着极其重要的价值。

首先,玩耍可以帮助孩子很好地认识自己、了解自己。

比如,孩子在津津有味地捡地上的落叶时,会发现那些五角形的枫叶,竟然跟自己的小手手有些相似,都有着5个尖尖。这其实,就是孩子认识自己身体的过程。

其次,玩耍可以帮助孩子在探索周边环境的过程中,建立起基本的社会情感。

比如善良、感恩、珍惜等等。曾经有一个孩子,在雨后的植物园玩耍时,无意间捏死了一只小蜗牛。妈妈看到了,没有责备,只是随口说了一句:“这只小蜗牛的妈妈外出找吃的了,要是回来看不到自己的孩子,得多伤心呀!”

没想到孩子听完,眼圈变得红红的……这一刻,孩子内心的“善”,就开始萌芽了。

所以你看,孩子健康身体、健全人格的培养,几乎都离不开玩耍,更离不开对大自然的体验。既然我们平时在给孩子选择吃穿用品时,一直都尽量选择天然、健康的,那么在孩子身体与人格的培养上,难道不更应该遵循孩子的成长规律、尊重孩子爱玩耍的天性吗!

其实,很多妈妈都曾朦胧意识到这个问题,但妈妈们真正认识到让孩子玩耍、体验感悟大自然的重要性,真正学习到如何去科学地引导孩子玩耍,基本都是从看了百年德国品牌喜宝精心制作的视频后开始的。

光看个简短的预告,就已经被超级可爱的“喜宝小象”萌得不要不要啦!

到底怎样引导孩子玩耍,才是最正确的呢?

正确引导孩子玩耍(图片来源:Pixabay)

其实,尊重孩子玩耍的天性,跟彻底放任孩子的“散养”,还是有着本质区别的。要想使得玩耍真正对孩子的人格、习惯有益,必定离不开父母对孩子玩耍项目的选择与引导。

所以,在孩子玩耍的问题上,妈妈们可以参照这几个原则:

多主动体验,少被动接受

比如,带孩子去植物园或者乡村田园去玩耍,就算是主动的体验,因为孩子能够亲眼见到自然中形形色色的动植物,还能充分调动自己的五官,去感受叶子的翠绿或金黄、树皮粗糙的手感、泥土的自然芬芳……

这种贴近自然的玩耍体验,一方面能促进孩子骨骼肌肉、大脑神经的健康发育;另一方面,对孩子的情绪、秉性,也是极大的滋润。

然而像一直窝在家里看动画片这种,就是典型的“被动接受”型玩耍,孩子被花花绿绿的画面吸引,动画片里演什么孩子就看什么,期间很难有五官上的真实感受、体验,这样“玩耍”的结果,当然跟置身自然的体验没得比。

多保护孩子专注力,少打扰孩子

儿童心理学专家说,孩子的专注力近乎是与生俱来的,随着成长过程中接触的事物越来越多,专注力会呈下降趋势。这就是为什么孩子能盯着蚂蚁窝看半天,而大人却已经没有这份耐心了。

所以,只有从小保护好孩子的专注力,才能让孩子的这一天性在今后得到延续,无论对成长还是学习,都大有裨益!

如何在玩耍过程中保护孩子专注力,这里有两个关键点,妈妈们需要特别注意:

一是不要一次给孩子太多玩具、玩太多项目,以免孩子的专注力被分摊。有研究称,一次给孩子的玩具数目在3个以内是最好的,否则,孩子手头东西太多,一会摸摸这个,一会动动那个,结果那个都玩不了很长时间。

二是当孩子已经进入玩耍状态时,往往都是津津有味、注意力高度集中,这时候,家长在一旁静静陪伴就好了,最好不要以“关心”的名义去打扰孩子:“喝不喝水呀”“吃不吃水果呀”“累了吧”“困了吧”“妈妈帮你吧”……这些都是对孩子专注力的严重打扰,然而在生活中,不少妈妈都还没有注意到。

最后不得不说,养孩子真的是个慢工出细活的过程呀,孩子身上每一个好习惯、好品性,几乎都无法奢求速成,也根本无法速成,只有每天给孩子多一点耐心、多一点陪伴、多一次亲近大自然的体验,才是最好的选择。

毕竟,我们的首要任务是先教会孩子体验自然、尽情玩耍,而不是急于求成把孩子培养成天才。

责任编辑: 夏雨荷   来源:妈妈手册 转载请注明作者、出处並保持完整。

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