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衡水中学是毁了教育还是救了教育?了解该校这四个特点结论自明

衡水中学是毁了教育还是救了教育?外行人来看,衡水中学是一座“高考超级加工厂”,而内行人来看,衡水中学其实是将学生的潜力挖掘到了极致,而每所高中都致力于挖掘学生的潜质,但是很多高中根本无法做到,而衡水中学却做到了极致,这不仅是掌握了一流的优质生涯的问题,更有它独特的管理方式和教育方式在其中发挥着作用。

只有真正懂得衡水中学教育模式的人才有资格来评价它,也只有在那里真正上过学的学生才能真实的体会它,评说它。

小徐老师所在地的学校,以往衡水中学输送优质学生为骄傲,而正是这些学生三年后,经过衡水中学的精心培育,一批批步入理想的大学殿堂,很多来自农村的孩子在这所学校里走出去,去清华,去北大,去浙大,去复旦,去每一个自己分数能达到的地方,勇攀知识高峰,也从此改变了自己的命运。而他们对母亲的感谢是实实在在的,是刻骨铭心的,在他们眼里,衡中学没有毁了他们,而是拯救了他们,没有毁了教育,而是救了教育。

只所以说,衡水中学没有毁了教育,而是救了教育,原因且听熟悉衡水中学模式的小徐老师来谈上一二:

一、衡水中学始终崇尚奋发昂扬的精神,崇尚榜样的力量,每个学生充盈着的是一种信念,一种精神力量,而所有的苦都化解在严于律已、拼搏向上的力量中。

衡水中学的校园到处可见让人热血沸腾的豪言壮语,而这些极具鼓动性的励志名言,却大多出自曾经在这里拼搏到优秀的学哥学姐们,而学哥学姐们端正的学习态度,昂扬的青春气息,以及在名校对学弟学妹们召唤给了他们无穷的力量。

每周的班会,校会,老师们的鼓励,优秀学生的鼓舞人心的小故事成为学生们积聚力量的源泉。在一次次的精神洗礼中,衡中的学生真正做到了从“让我学”到“我要学”的转变。

二、衡水中学的老师和学生同吃同住,比学生起得早,比学生睡得晚,几乎全天候护佑在学生身边,对学生的鼓励和期望随时都在。而老师们的拼搏精神也绝不亚于每个学生,他们将自己的整个身心毫不杂念的全部奉献给了一届又一届的学生。

在学生们眼里,衡水中学的老师是天底下最负责任,最有爱心,最贴心,最细心的老师。老师们对每个学生全身心的付出是感化学生,唤醒学生内心的力量的最重要一环。

高考前夕,所有老师把办公桌一排排排在教室外面,每科的老师都安静的守护在学生的身边,谁有问题,直接来问就可以,无论什么问题学生都能得到老师们认真的解答,没有训斥、没有责备、更没有体罚和挖苦,而大家拧成一股绳,都拼了命的,心无旁骛的向最高的目标进发。

三、除了精神的力量和老师们全身心的投入,衡中还有一件法宝,那就是对学生心理的疏导和人生智慧的启迪。唤醒学生心中的大爱,远大的理想,对幸福和人生目标的理解和追求,更有对世界和自己的悦纳和宽容。经过三年的衡中生活,每个学生都树立正确的三观,而心智的成熟让学生尽快走出青春期的困惑走向成熟的笃定,减少了内耗,是保证学生学业成功以及取得更大成就的最好的保障。

从衡中毕业的孩子,无论学习好坏,都对自己充满了信心,都对未来有一个明晰的规划,即使考不上名牌大学,他们也绝不会轻易停下自己奋进的脚步。正如,衡水中学的老师所言:只要你从衡水中学走出去,这个世上就没有你吃不了的苦,没有迈不过去的坎儿,而衡中精神也必将伴随你的一生。

四、衡水中学的辉煌还在于对老师的尊重,不仅学生尊重老师,学校领导也尊重老师,真心为老师们服好务,做好坚强的后盾。

衡水中学的老师不用担心职称评不上,不用为评职称而费尽心思,谁到了评职称的条件,由学校负责准备评职称的一切资料直到该老师顺利晋级。

衡水中学的老师是每个学生的严父,又是良师,还是益友,学生对老师崇拜、敬佩并充分理解,师生关系和谐美好也成为教与学的一大动力。

衡水中学的老师不用为生计发愁,每年的年终奖足可以支撑起老师的经济生活。

确实,之所以说衡水中学不是毁了教育而是救了教育,是因为这所学校并不是在培养学习机器,而是在培养实实在在的人,更在于有足够的条件让每个老师安心人教,用尽一生所长。

责任编辑: 王和   来源:搜狐 转载请注明作者、出处並保持完整。

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