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孩子不肯写作业 为什么你吼破嗓子也没用?

前几天,一妈妈群集体吐槽关于孩子写作业的事。

有妈妈说:晚上夜班十二点回来,孩子早已进入梦乡。自己草率地洗漱完毕,刚躺下,突然想起老师在群里通知的家庭作业。

拖着疲惫的身体,翻开孩子的书包,开始检查。

不检查还好,一检查简直是“五雷轰地”。居然没有写完作业就睡了,没有写完作业就睡了。

就睡了!

睡了!

睡!

了!

真有肺炸开的感觉,掀开被子,拽起孩子,就往书桌旁边拖。然后断断续续,吵吵闹闹,亲子间冲突不断,奋战到凌晨2点。

朋友圈也时常偶遇妈妈崩溃的状态!

有妈妈说:女人快速衰老的真正元凶,其实就是陪写作业!

自从孩子上小学,头发掉了一大把,白了一大片,皱纹深了,眼袋重了,胸闷气短,身体也出毛病了。

反正有娃写作业的家庭,几乎都上演着无数黑色幽默,孩子花样百出,就像是玩打地鼠,小把戏一个接一个地逗你玩。

“妈妈,我要喝水。”

“妈妈,我要拉尿。”

“妈妈,我眼睛疼。”

“妈妈,我肚子疼。”

“妈妈,这一道题老师没有讲过。”

“妈妈,这道题我忘记了”

手忙脚乱,气急败坏,刚开始还能假装自己是一个民主又有教养的好妈妈,一不留意就脾气爆发。

每个妈妈都有疑问:“做个作业怎么那么多屁事儿呢?”

明明是乖巧懂事的好孩子,通情达理的好妈妈,一到作业时间,孩子秒变“熊孩子”,妈妈秒变“母老虎”。

真应了那句:不做作业“母慈子孝”,一做作业“鸡飞狗跳”。

有时候妈妈们也常常反省自己,觉得应该让孩子独立完成作业,并支持他独立完成作业。

如果没完成,让他自担后果。

结果,自己轻松了,老师不乐意了。在家长群里指名道姓,孩子逃过了一劫,自己却逃不过!

挖了一个坑,埋的还是自己。

说真的,我身边就有好几个朋友,因为陪写作业这事,要辞职。毕竟,钱是挣不完的,况且人到中年,还是得取舍。

耽误了孩子,是金山银山都弥补不了的损失。

当父母的,因为孩子问题,真的是操碎了心。生活的压力,各种繁杂的亲朋好友关系,加上琐碎的家务,真不容易?

可是孩子,完全无法用一些基本道理去说服他,让他按时做作业!

因为只有按时完成作业,才能保证充分的睡眠,生活才会有条理,才会有好成绩,才会有不错的人生……

让孩子按时写作业,真的只是为了孩子好吗?

朋友家的孩子二年级,因为作业这事,和孩子拉锯了两年。每天傍晚,下班回来,第一件事就是弄清孩子在做什么?

比如看平板或者电脑的浏览记录,电视的播放记录,遥控器的摆放等等。一旦知道孩子回家第一件事不是完成作业,心里就会莫名地急躁。

孩子无意的一个动作,一句话都会导致,内心的那一股火瞬间窜了上来,忍不住对孩子说:“快,先去写作业!”

孩子冲她白一眼,再拉着脸,完全没有要执行命令的意思。朋友就真的动火了!

孩子没有及时写作业,父母会烦躁、生气,要是他再顶嘴,父母更加抓狂,这到底是为什么呢?

其实,孩子能养成良好的习惯,懂得有效利用时间,懂得学习要付出辛苦,这些看不见的道理,比写作业更重要。

“爱与控制”促就了妈妈陪读期强烈的育儿焦虑。

想给孩子自由,又不能给孩子自由;想让孩子独立完成作业,但完成效果不佳,老师会埋怨家长不负责任。

学习成绩父母可以不关注,但老师总会去比较。

“授之以渔”不能忽略个体差异——所处环境、接受能力、智力发展。

有些家庭把陪读转换得很好,孩子做自己的作业,妈妈看自己的书,各谋其政,一石两鸟。

而有的家庭,就如文前的感受:硝烟四起,针锋相对。

其实,陪读的本意是陪伴他人读书。

那么,既然是陪伴读书,那孩子就应该作为重心,家长的任务无非是辅助孩子。

换句话说就是:帮助孩子提高学习能力,辅助孩子找到学习方法。

对于家庭而言,陪读是让孩子少走弯路,并激励孩子有能力去判断答案的正误。

所以,陪读的重点是:帮助孩子学会自我检查、判断、并找到适合自己的方法,而非单纯地完成任务。

对于父母而言,激烈又有冲突的教育方式。

一方面妨碍了有效的沟通,达不到预期效果,产生失望和挫败感;

另一方面,常常借由情绪失控而借题发挥的行为,会事后内疚、自责。

而对于孩子来说,父母情绪激烈:

一方面会打断了孩子本身思路,造就情绪紧张;

另一方面不满情绪和糟糕的心情,会随着互动氛围依次传递,成了负面情绪制造者的牺牲品。

孩子在学习吃力,其实有很多原因。

例如:本身知识掌握不牢固、上课不专心、情绪不稳定、还有孩子自身属于晚熟型。

对学习缓慢的孩子,家长更应该做到:

一,孩子面前不要一而再再而三的强调学习成绩的重要性;

二,不加大孩子作业量,剥夺孩子自由支配的时间和空间。

陪写作业的路上,父母还得做以下几方面的努力:

第一:注意知识的启蒙

教育学家陶行知说过:生活即教育。

朋友的儿子目前三岁十个月,幼儿园小班。她妈妈某一天发现,孩子会十以内的加法了。没有刻意的教,就是平时让孩子参与家务的时候,会聊数字。

比如吃饭这件事,会问有几个人,炒几个菜,拿几双筷子,拿几个碗。

晚上闲聊,会问妈妈一个苹果,爸爸一个苹果,你一个苹果,我们一起要吃几个苹果?

把知识启蒙化,是当前比较成果,也很有成效的教育模式!

蒙台梭利有一句育儿禅言:

我听见了,我就忘记了;

我看见了,我就记得了;

我做过了,我就理解了。

第二:父母孩子间能有效地沟通

父母看待孩子作业问题,重点应该是“该怎么说,孩子才会听”,而不是忍住自己的脾气吼孩子,或者是动手打孩子。

有很多家庭,孩子作业问题,父母控制自己情绪成了关键!

所以建议爸妈们,一句话到嘴边,要缓一缓情绪,带情绪沟通,99%的结果都是不如意的。

解铃还须系铃人,我们只能自己想一想,问一问:

这句话带刺吗?

孩子会听吗?

他情绪会受影响吗?

是孩子能接受的吗?”

第三:完成作业也得有规矩

俗话说“不以规矩,无以成方圆”。

最好可以约法三章。

一:没有完成作业,不可以玩手机、看电视、玩平板等;

二:作业时间超过9:30也不可以玩手机、看电视、玩平板等;

三:作业完成质量,自己负责。

第四:给孩子独立完成作业的机会,避免依赖

有大部分妈妈是不会在作业这件事上,相信孩子的。

她们喜欢监督、看管,甚至读题,教孩子怎么做。长此以往,孩子做作业就不得不依赖妈妈。

要孩子独立自主,妈妈给孩子机会就变得尤其的重要了。第一次孩子独自完成作业,妈妈们给的鼓励应该大于找错和指责。

关于作业,孩子依赖成性,妈妈们“自毁”的日子就开始了。

孩子不写作业,真的吼破嗓子都没用!

阿波罗网责任编辑:宋云 来源:新浪网 转载请注明作者、出处並保持完整。

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