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德国育儿的秘密:启发孩子的“善良教育”!在这里 没有欺负弱小的校园“小霸王”…

德国教育特别重视“善良品格”

众所皆知,

德国是引发两次世界大战的“罪魁祸首”

所幸的是,德国各阶层能够深刻地反思这段历史,

因此格外重视对孩子善良品质的培养,

并将其列为德国教育的重要部分。

而他们是如何推广善良教育呢?

德国的善良教育有:

1、爱护动物

在孩子刚刚蹒跚学步时,

不少德国家庭就特意

养了小狗、小猫等小动物,

让孩子亲自照料

以便学会体贴入微地照顾弱小的生命。

幼儿园也饲养了各种小动物,

由孩子们轮流负责喂养,

还要求注意观察它们的成长、

发育和与它们游戏,

有条件的还需作好“饲养记录”。

正式入学后,孩子们的作文中

常常会出现有关小动物的生动描绘,

其中优秀的篇章会被教师推荐

为范文在壁报上发表。

此外,小学生们还热衷于利用

自己的零用钱来“领养”动物园里的动物,

或捐款拯救濒临灭绝的动物。

2、善待生命

柏林一个13岁的男孩

为一只小鸟医治创伤,

后来又将其放归大自然。

小作者以充满爱怜的笔调,

记录了这一充满爱心的过程,

此文荣获了该校

“善待生命作文大赛”的一等奖。

相反,虐待小动物的孩子,

则会受到各种教育,

轻则受到批评或训导,

重则可能受到大人的惩罚。

如果仍然不思悔改,

就可能被送去作心理治疗,

因为在大人们看来,

这是比学习成绩下滑

更为严重的“品德问题”。

越来越多的德国人都有这样的共识:

小时候以虐待动物为乐的孩子,

长大了往往更具暴力倾向。

3、怜贫惜弱

在成人社会的倡导鼓励下,

孩子们帮助盲人、老人过马路早已蔚然成风;

为有残疾的同学排忧解难者也比比皆是。

法兰克福曾发生过这样一件事:

有一个孩子粗暴地

将一位上门乞食的流浪者赶走,

全家人对此事极为重视,

并且郑重其事地召开了一次家庭会议。

大人们严肃认真又耐心细致地启发孩子:

流浪者尽管穿着邋遢,

但同样享有人的尊严。

这使孩子明白了这样一个道理:

仰慕强者也许是人之常情,

而同情弱者更是美好心灵的体现。

后来,孩子主动提出

邀请这位流浪者来家做客,

大人们欣然应允。

4、宽容待人

波恩一位7岁的小女孩雪丽,

在自己的生日晚会上,

因为遭到好友梅芙的无端发火

而感到大丢面子,

因而试图报复以泄心头之恨。

但后来在母亲的劝说下,

她主动和梅芙谈心,

才了解到梅芙由于

自己喂养的小兔子突然死去,

心情十分沮丧,

才“出言不逊”。

于是,雪丽宽容地原谅了梅芙,

两个小夥伴的友谊更深厚了。

重视“反面角色”

对孩子进行“善良教育”时,

德国人还十分重视“反面角色”的作用。

对那些中小学校校园常常出现的

恃强欺弱“小霸王”,

校方持旗帜鲜明的反对态度。

据悉,凡经两次记过

仍不思悔改的“小霸王”,

校方立即果断地予以开除,

送交“不良少年管教部门”予以管教。

对于影视节目中频频出现的暴力镜头,

无论是教师还是家长,

都十分注意引导孩子

以“批判”的眼光来审视。

德国制造的武器之精良举世闻名,

但德国人并不赞成玩具商

开发高科技“暴力玩具”,

更不支持孩子(特别是男孩)

与玩具枪炮坦克为伴;

这是因为,

德国研究者已找到了越来越多证据证实:

小时如经常用玩具“模拟杀人”,

那么长大后难以成为爱好和平人士,

或至少难成慈善家。

孩子需要引导、培养和教育,

对孩子进行“善良教育”理所应当,

善良教育可以让父母

做为教育的参考!

重要的是

依孩子本身的特质来启发他喔~

阿波罗网责任编辑:fangzhou 来源:CMoney 转载请注明作者、出处並保持完整。

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