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“让孩子一直玩”的芬兰幼儿园 教育水平却是全球第一?引人深思

芬兰在教育领域一直是处于全球顶级水平的,拥有“教育水平全球第一”的称号,但同时,芬兰也是公认的“全球课时最少、课后复习时间最短、假期最长的国家”。尤其是在幼儿教育领域,芬兰的幼儿园几乎是“让孩子一直玩”

我有一个学幼儿教育的同学小李,在去年曾代表她所在的幼儿园到芬兰的一家幼儿园做访问,小李还没回来的时候就在同学群里分享自己的所见所闻,也让我们这些家长开了眼界。我整理了一下小李的说法,发现芬兰教育水平的确很高。

芬兰幼儿园的课程分类

芬兰的幼儿教育都是义务教育,也就是免费的公办幼儿园,小李去访问的时候看了一下幼儿园的课表,发现几乎所有在幼儿园的时间,孩子们都在玩,如果将玩分类一下的话,可以分成两种:

自由活动:孩子自行组织游戏时间(大约一个半小时)户外游戏、活动时间(大约2-3小时);

由老师设计并指导的游戏:大约一小时左右。

在芬兰幼儿园中“玩=学习”

从上面的时间安排就能看出,芬兰孩子在幼儿园中几乎一直在玩,当地的老师介绍说:

我们没有任何教材和练习本,所有一切都在玩中学、做中学。

小李在访问中也发现,在芬兰幼儿园老师只会教孩子如何玩、如何解决实际中的问题、亲身感受自然,几乎没有需要动手写的课程。

在芬兰有一句谚语:“没有喜悦的学习,马上就会忘记!”

而在玩中学则能让孩子在不知不觉、毫无压力、充满动力的前提下学到知识,真的是一种很讨巧也很有效的方式。

对于芬兰的孩子来说,在幼儿园玩可不是“傻玩”、“傻淘”,老师们是带着目标、有着期待的。

边玩边学知识

芬兰幼儿园中由老师设计和指导的游戏通常是有一定教学目标的,比如一些跟着音乐唱歌的游戏目的结合韵律锻炼孩子的语言能力、假装顾客和收银员的游戏是为了教孩子算数、一些户外活动中也会观察一些自然场景,了解自然原理。

孩子在玩的过程中就学到了关于数学、语言、科学等方面的知识,该学的一点都没耽误。

边玩边学能力

因为在幼儿园中孩子的自由活动和户外活动时间很长,所以在很大程度上孩子要自己思考和谁组队、玩什么等问题,自己处理团队中的关系、照顾好自己和伙伴,这对孩子的社交能力、领导能力、独立能力和自理能力都是一种锻炼。

边玩边培养兴趣

小李还记了一段幼儿园老师分享给她的话:

“孩子们玩得开心时候,关于认知的、社会的、感情的、还有身体的各种能力,都能得到有效的提升,而且这种对学习的热情是自发产生的。”

正是在芬兰幼儿园的这种边玩边学的方式下,孩子感受不到学业的压力,反而觉得上学、学习、获得知识是一件有趣、好玩的事情,在这样的基础认知下,孩子在今后的学习中也会保持对学习的热情和兴趣的。

责任编辑: 王和  来源:水儿妈妈育儿分享 转载请注明作者、出处並保持完整。

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