老师经常面对的是学生、家长以及同事,还有领导。我认为可以从这4个方面来谈。
一、孩子心中的好老师。
在孩子心中,他们渴望得到宽容和鼓励。
老师课上风趣幽默、亲切和蔼,不乱发脾气,能够温柔温和的对待他们,这就是好老师。
但是当老师的人都有一个毛病,就是嗓门特别大。说着说着、讲着讲着,分贝不知道什么时候就提高了。
也常常会因为一些小事就大发雷霆,把孩子们吓得一激灵,成为孩子记忆里抹不去的恐怖回忆。
笑容满面、春风化雨,是孩子们最渴望的。
课堂,是展示老师风采的舞台。
现在各种各样的信息铺天盖地,孩子们早已不是原来的孩子,他们的脑瓜里装了很多稀奇古怪的东西。
如果你的课堂不够幽默、不够精彩,孩子们常常会出神儿,思绪四处游荡,所以能把课堂调动起来,活跃起气氛,让学生的注意力始终盯着自己,这是有智慧的老师,也是孩子们最喜欢的老师。
孩子是成长中的人,难免会犯错,而且一个错还会经常的犯。
大部分老师会教训或惩罚犯错的孩子,而有处理艺术的老师会更加宽容和耐心。
其实孩子也会意识到自己的问题,也会积极主动去改,但孩子又喜欢反抗,越批评越调皮。
所以遇到一个宽容的、平和的老师,就是孩子们最大的幸运。
二、家长心中的好老师。
家长已经是成年人了,也经受了社会中的洗礼,他们最看重一个人的品质。
一个老师的职业素养高不高,除了听孩子们的口述、家长们的交谈,更多是他们自己在与老师一次次的接触当中,对这个人的真实了解。
老话常说:井深用绳探,人心用钱试。涉及到利益时,是最能检验这个人人品的时候。
遇到节假日,家长和孩子会有表示,老师的态度就代表她这个人的人品。
如果故意以各种理由索要东西,真的就是“美名远扬”了。
三、同事心中的好老师。
任何一个单位都是小团伙,大家表面上是和颜悦色,背后却又暗潮涌动,勾心斗角也是少不了的。
评职称、评优、选先进、排名……各种各样原因的竞争。如果这位老师不耍手段,而是凭着自己过硬的专业知识和人品,和同事也相处的非常融洽。
有自己的原则,不随波逐流;有自己的观点和看法,却又不和别人争的面红耳赤;和各科老师都能协调好,这就是同事眼中的好老师。
四、领导心中的好老师。
所有的领导都希望自己的手下能够安分守己,做好本职工作,不给领导找麻烦。
不谄媚、不傲娇、不趋炎附势、不结帮拉派,在自己的办公桌前尽心尽职的判作业、备课,全身心扑在和教学有关的工作上。
至于东家长西家短、别人的八卦,看手机,逛淘宝那是和她无关的事情。
这样的老师脑子里总在想着如何将差生的成绩提起来,想着如何让自己的专业技能得到更深一层次的提升。
就好像老师眼中的好孩子,品德兼优,还能帮老师分担班级事物;领导眼中的好老师,专注教学,不惹麻烦。
好老师不是自己夸出来的,而是在别人的评价中收获的。
任何一个行业想要做到“好”这个字,“德”和“术”都必须兼备,也就是人品和专业技能都要达到较高的水平。
好老师真的是可遇不可求,如果有幸遇到,那是一辈子的幸事。
如果你还不是别人眼中的好老师,那么就去好好努力吧。