父母最好的教育，就是让爱根植于孩子心中，让孩子时刻都有力量去做自己。
这两天刷到一个男孩“埋怨”父母暑假报班太多的视频。
男孩吐槽说：“我成绩好就讲我是世界最棒，我成绩不好就讲我是邋遢东西，生我有什么用。”
虽短短一句话，确是孩子真实的心理感受，而从这话里，我们也看到了许多父母教育孩子的影子。
孩子做得好我们就捧在手心疼爱，而当他们做得不对时，就化身包公铁面无私批评教育。
其实这样好坏分明的教育方式，会在无形中对孩子的身心造成影响。
我们不是说孩子做错事父母就不去教育，而是面对孩子的问题时，父母的这种差别对待反而给孩子们带来了伤害。
父母差别对待，
是告诉孩子爱是有条件的
前两天，闺蜜高兴的来向我分享了她终于找到“治”孩子的方法了。
闺蜜的儿子4岁多，活力充沛也调皮捣蛋，为此经常让父母操心不已。
而如今孩子经过她的教育后，变得“听话”多了。
儿子躺在地上撒泼大喊闹脾气时，她就会立马说：“你再这样做，妈妈就不爱你了。”
一听到这句话时，孩子立马从地上起来，一边收起眼泪一边抱着妈妈的大腿，说自己会听话。
当孩子想和父母去玩乐时，闺蜜就和儿子谈条件，要他听自己话才一起去，否则下次就不带他来。
孩子为能和妈妈一起去玩只能答应，到了游乐场也不敢去玩自己喜欢的，只能选一些被允许玩的游戏。
这样的教育方式下效果立竿见影，闺蜜开心说儿子终于变好了。
听到她这样说后，我内心为这个孩子感到伤心，因为父母用爱去伤害了他。
当家长用爱为筹码去差别对待孩子时，实质上是告诉他们想要获得爱就要听我们的去做。
而这会造成孩子内心缺爱、压抑自我的情况。
这样威胁式的教育，长期以往会在孩子的内心建立起一种认知：父母并非真的爱我们，他们的爱是有条件的。
知乎上一网友说起自己的成长经历，她现在是一名优秀的大学生，她能获得今天这样精彩的人生，离不开父母给予了她充分的爱。
小时候学习成绩不好，父母并没有去批评她为什么考得不好，反而带着她一起去玩，告诉她只要努力尽力就好了。
其他孩子被家长带去补课的时候，父母带着她去逛遍山间田野，开心玩乐的同时也开拓了她的认知。
正是父母的这种寓教于乐的爱，让她度过了一个富足的童年，也成就了如今美好的她。
心理学家武志红曾说过：“理想的父母都有一个特点，能给予我们无条件的爱。”
当孩子知道父母付出的爱并不需要自己用条件交换获得时，他们内心才会感受到父母是真正爱自己的。
父母无条件的爱不是一种不讲原则的溺爱，而是让孩子知道我爱你只因你是我的孩子。
这样一种满满的爱，会让孩子拥有足够的底气去成长，发展出真实的自我。
越被差别对待，
孩子越不自信
教育学家尹建莉老师，曾讲述了她接触到的一个家长的育儿经历。
一位妈妈尽心尽责对女儿实行了精心的教育。
为了不像其他家长那样溺爱纵容孩子，培养孩子良好的行为习惯，她对孩子有着自己一套方式管教。
孩子刚会说话，她就要求孩子会讲礼貌，懂得在接受他人帮助时要说“谢谢”，即使是妈妈帮忙也要这样做。
若孩子有忘记的时候，她就会批评孩子不懂礼貌。
妈妈经常告诉孩子有错误就要立马改正，不然就会受到惩罚。
这样的教育方式下，造成了孩子变得“每做一件事都要得到别人的认可才会心安”的情况。
这位妈妈说自己也会在孩子表现好的地方进行夸奖，但如今5岁的孩子却越发不自信。
其实家长这种奖惩分明的态度，在一定程度上是让孩子去讨好父母，要求他们做一个理想中的孩子。
无疑这样的方式增加了孩子的心理负担，他们害怕一旦做错事，就会被全盘否定。
而这样自我否定的心理暗示，容易让孩子陷入自卑的心理，无法从内心建立起真正的自信。
就如《小舍得》里，田雨岚对儿子子悠的教育，成绩考得好就笑脸相迎掏心掏肺对待，考得不好则厉声质问不停补课。
这样的“双标”差别对待下，子悠变得看父母脸色行事，没有自我做决定的权利，也没有了对自我的自信心。
心理学教授李玫瑾曾说过：“孩子的问题，其实都是家长的问题。”
家长区别的对待方式，让孩子不断去揣摩他们的心理，成为他们想要的模样。
这样的教育下，孩子只能选择成为乖巧的孩子来迎合这种需求。
而这样得来的认可，并不能从根源上帮助孩子建立起自信，因为他们内心里没有自我肯定的价值感。
越被父母差别对待的孩子，越没有自我认同感，也很难构筑相信自己的自信心。
父母最好的教育，
是接纳孩子的“不完美”
为人父母骨子里都对孩子寄予厚望，希望他们成为一个理想中优秀的标榜。
但往往这样的想法在现实中大多事与愿违，与其生气抱怨孩子不懂事，不如以平和的心态接纳包容孩子真实的样子。
台湾著名教育家黑幼龙的四个孩子都毕业于名校，简直就是一个开挂般令众人羡慕的家庭。
很多人以为孩子肯定从小就品学兼优，但其实真相并非如此，二儿子黑立国从小起就是一个“问题”少年。
他会拿着鞭炮丢进稻草堆里，只为想知道会出现什么反应，结果被农夫捉到上门告状，夫妻两人为儿子的行为再三道歉。
当孩子知道汽油是驱动汽车的动力时，他想着要把点燃的火柴扔进油缸，只想
看看这样车子会不会跑得更快，幸好被人发现才没得逞。
而最严重的一次是，因为好奇，他在超市里偷了一副手套，被超市工作人员当场抓住，父母再三保证签文件，才没有被追究行为责任。
面对这样一个频频惹祸的熊孩子，我们会认为这小孩太坏，一定要好好“教育”一番才行。
然而黑幼龙夫妻二人，并没有暴跳如雷责骂儿子不听话，也没有把自己的负面情绪发泄到孩子身上。
相反俩人接纳了孩子的缺点，他们的教育方式是做错事一定要教育不能纵容，但孩子本质上是一个好孩子。
就这样他们用爱包容着儿子的“坏”，让孩子尝试和发展真正的自我。
而这个不被看好的“坏小孩”最终一路逆袭，30岁的时候，成为了华盛顿大学医院的副院长。
黑立国曾说：“每当犯错时，父母总是清楚地让我知道，错的是我的行为，而不是我这个人。父母的耐心和包容，还有从未放弃的态度，让我也从未放弃过自己。”
尹建莉老师曾说过：“欣赏孩子不是只欣赏他的优点，更是如何看待他的缺点。”
父母的教育方式对孩子的成长至关重要，也影响着孩子成为一个什么样的人。
我们想让孩子成为一个什么的人之前，我们也要成为孩子想要的父母。
教育即风格之培养，父母接纳孩子的不完美，孩子才能接纳一个全面的自我，成为要给更好的人。
有人曾说过：“教育是根植于爱的。”
父母培养孩子，从好好爱他开始，孩子的人生不是按照父母安排的道路去走，也不是让他成为理想中的孩子。
我们所能去做的就是适时引导，教给他们为人处事的底线和准则，而孩子将来的人生发展则需要放手让孩子自己去选择。
