仅2019至2020年间，中国范围购买刷课服务的学生超过790万人，刷课数量超过7900万科次，5个刷课平台的各级代理超过10万人。图为中国一所大学的课堂。（China Photos/Getty Images）
“只需一二十元钱，代上网课、包作业、包考试、成绩95+，组团更优惠！”每到临近学期期末，这样的广告都会充斥大学生的社交网络。这就是当前流行的“付费刷课”，其实就是逃课加作弊，而现在中国的高校中这却是公开的“秘密”。
近年来，网络在线课程兴起。网课也称“慕课”，即MOOC（Massive Open Online Courses）的音译。慕课将传统课堂转到线上，课程门类丰富，大学生可以自由选课，学习的时间自主、地点不限。因此慕课受到师生的青睐，被很多高校引进，特别是在疫情期间，慕课更是成为高校教学的重要组成部分。
去年年底，中共教育部教育司司长吴岩在新闻发布会上透露，中国相关平台上线的慕课数量已增至3.2万门，学习人数达4.9亿人次。数量和规模都位居世界第一。
然而，在线课程兴起的同时，付费刷课之风也逐渐盛行，甚至形成了灰色产业链，从技术开发、推广营销到代理制度相当成熟。刷课的“市场价格”也相对稳定，利润可观。
付费刷课规模惊人
据微信公众号“半月谈”报导，2020年5月到12月，辽宁省朝阳市公安局以非法控制电脑系统罪，抓获了5家刷课平台犯罪嫌疑人57人。这5家刷课平台的数据显示，仅2019至2020年间，全国范围购买刷课服务的学生超过790万人，刷课数量超过7900万科次。初步统计，5个刷课平台的下线各级代理人数超过10万，绝大多数是在校大学生。
据警方介绍，这5家刷课平台可以控制40余家主流慕课平台，几乎可以覆盖全国所有高校的网课。他们使用黑客工具对正规线上慕课平台密钥数据包进行抓取并破解，刷课技术可以实现“刷课秒过”、“考试改分”、“提取试卷”、“考试包过”等多项功能。
据报导，刷课平台“97学习网”的创建人于某，是某知名大学软件系统设计研究生，从2016年开始通过编写刷课程序牟利。据于某自己讲，除了刷课，他还建立题库的数据库，用来给学生答题；通过入侵老师账号给学生改分。据警方透露，仅去年于某就牟利690余万元（106.5万美元）。
层层代理使之扩张
有了刷课平台之后，真正让这个行业疯狂扩张的是其“层层代理制”。只需在平台上注册并充值一定金额就可以成为“一级代理”。
据一位“资深刷客”张林（化名）此前曾向中共官媒介绍，以他能接触到一个刷课平台为例，一级代理分三个档次：给刷课平台充值1000元（154美元）、5000元（772美元）、1万元（1543美元）。充值的金额越大，刷课的成本越低，利润也就越大，刷课的安全性越高，越不容易被在线教育平台发现。当然，不同的刷课平台价格也有所不同。
除了直接接单之外，一级代理可以通过发展下线把业务转包出去，自己从中赚取差价。张林一年发展了40多个二级代理为他接单。他作为一级代理，刷单成本也越来越低，仅0.2至0.3元（3至5美分），而对外的单价不变，当时是每门课10至15元（1.54至2.31美元）。扣除给刷课平台的成本，在刷课“旺季”，张林一天可以赚5000元（772美元）不在话下。
二级代理是拿分红，根据接单数量而逐级增加，“一天赚一两百元（15-30美元）没问题”，一个月下来收入几千元是小意思。二级代理还可以再发展下线，赚取差价。
纯手工刷课更为隐蔽
上述通过黑科技完成的刷课方式叫作“机刷”，除此之外，还有一种“纯手工刷课”。因为机刷网课被查到的风险大，所以很多学生更愿意找“纯手工刷课”。
广西大学大四学生乔荷（化名）就是一名“兼职”纯手工刷课代理人。据她介绍，纯手工刷价格稍高，看课时长短而定，一般几十元不等，需要考试的再加20元（3美元）。
乔荷有三台能上网课的终端，可以同时应付三个单子，能做到真实模拟上网课的操作，因此也更为隐蔽，从未失手。每逢学期末，总有大批同学积攒下一大堆没上的网课，乔荷就看准了这个“商机”赚一些钱补贴日用。
她一般是在QQ群发布“纯手工代课”广告，有需要的人就会找她“私聊”，视学时商量价格，一般五六十元（7.7至9.3美元）一门课，包考试95分以上。“要付出2至3天的时间精力，肯定比机刷更贵一些，不过胜在隐蔽，且考试分数和刷课质量高，两天赚一个星期的生活费还是没问题的。”
据乔荷观察，像她这样个人偶尔接单刷课的比机刷代理人多得多，既庞大又隐蔽，就像“藏在海面下的冰山一样。”她说，“没人会拒绝顺手赚点零花钱。”
刷还是不刷？
有记者调查发现，中国的几大主流社交平台上都有提供刷课服务的平台，只需提供平台账号、密码、学校名称后，就可以自由选择平台及课程。刷课内容包括影片、课件、作业、考试等，刷课形式也分为“秒刷”、“慢刷”、影片加作业、仅考试等，其中慢刷价格最高。一般网课付费按照门数算，价格最低的仅每门4至6元（0.6至0.9美元）。
而付费刷课的买家则可能出自于各种各样的原因。有的学生表示是因为学分不够，可是对公共选修课又不感兴趣；有的人是想减轻一些作业负担，腾出精力做其他事情；有的人觉得自己学很久也拿不了多少分，而刷课只需几块钱就能搞定；还有的人本来不屑于刷课，可是看着身边的同学也不怎么付出就能得高分，慢慢心里就不平衡了。
成本低，收效高，这几乎是所有买家认可刷课的最大特点。很少人考虑诚实与否的问题，大多数都是通过刷与不刷来对自己的时间和精力进行资源配置。
在不同媒体的调查中，校方基本都知道这种现象，所以也会对学生提出一些警告，或对查出的学生给予处分。可是监督力度毕竟太小，而刷课的诱惑实在太大，所以绝大多数学生都有自己的主见。大家也知道刷课不对，不能公开，所以同学们心照不宣，谁也不去捅破那层窗户纸。
