中共国家主席习近平周一（24日）向香港培侨中学高中一年级全体学生回信，是香港主权移交后，国家主席首次回信给香港学生，成为港府和建制派的焦点。有亲中的教育机构趁机举办座谈会，仔细“解读”习近平的回信，认为此信“应写进历史”。评论就批评做法是搞样板教育、个人崇拜，将回信当“圣经”般对待是宗教行为。
香港有亲中背景的培侨中学高中一年级全体学生，在今年6月去信中共国家主席习近平，汇报过去一年的学习情况，信中写道“现在，我们向您报告：国家之强盛，我们已深知；香港之繁荣，我们来延续！”获得习近平亲自回信。
培侨学生写给习近平的信件。（网上图片/张仕仁提供）
教联会会长：回信“应写进历史”
座谈会上，身兼立法会议员的会长刘智鹏率先发言，逐项、逐点解读习近平的回信，表示“这是回归以来首次国家主席给学生的回信，应写进历史”。他又指，特别感受到习近平所说的“学习成果”，今次回信别具意义，代表培侨中学学生是习近平心中的“样板”。
提早离场的会长刘智鹏点出，“这是回归以来首次国家主席给学生的回信，应写进历史”。（张仕仁摄）
评论：搞教育样板戏视习近平为“圣人”
前香港考评局（历史科）评核发展部经理杨颖宇接受本台访问时质疑，信中文字工整、通篇简体字，亦不知撰信者的身份，“学生信件”真伪成疑；而教联会办“回信”座谈会，逐句、逐段解读习近平文字的做法，只是搞样板教育、个人崇拜，这会令学生失去独立思考。
杨颖宇说：如果一个国家领导人给你一封信，你要逐句拿来处理，这已经不是简单对回信的感谢，而是把国家领导人的文字当成一个“圣经”去解读、膜拜。这是一个宗教行为，不是纯粹政治或教育的问题。
他预料，日后会有更多类似的“习近平信件”，今次是“左校”，下次可能是官校。杨颖宇又补充指，过去英女皇与市民也有信件交往，但只限于闲聊逸事，属于亲民的政策，而非一种爱国教育。过去英殖时代，英国亦不会强硬灌输学生要接受一种思想，亦不会要求爱英国或唱国歌。
