过年放假期间，我去看望高中时的班主任。
家乡是一个十八线小城市，人不多，故事多。席间，我们聊起她曾经带过的学生，一时半会儿还真说不完。
某某考上了湖北的一所985高校，还没毕业就和知名企业的研发岗签约，年薪拿着大几十万；
某某复读三年只为圆梦北大，多年后，身在南京大学的她终于考上了北大的研究生，踏踏实实地搞科研、发论文……
某某大学里是校学生会主席，成绩优异，毕业后选择去偏远乡村当第一书记，每天累并幸福着；
考上好学校的大致如此，也有出国的、创业的、当博主的……好老师总是为学生骄傲的，她做到了桃李满天下。
看着老师提到这些学生时兴奋的眼神和嘴角的笑意，我问出了一个问题：按照您多年来的经验和观察，什么样的家庭能培养出优秀的孩子呢？
老师说了很多很多，最终说：除了孩子自己上进以外，最重要的可能还是家长真正的尊重和理解吧。比如能和孩子平等对话，培养孩子独立自主的意识，和孩子有情感交流等等。
以下，就是我们讨论的结果。
平等对话：倾听孩子内心的声音
“你知道孩子为什么不愿意和你说话吗？因为你总是想控制他。”一位教育博主如是说。
确实，很多家长在教育孩子的过程中，总是习惯于发号施令，而不是平等对话。
他们认为自己是孩子的长辈，有着更高的地位和权威，因此孩子必须听从他们的安排。
然而，教育心理学告诉我们，孩子在成长过程中需要被尊重和理解。
当家长能够放下身段，与孩子平等对话时，孩子会感受到被尊重，从而更愿意与家长分享自己的想法和感受。
这样的沟通方式有助于建立亲密的亲子关系，为孩子提供一个安全、温暖的家庭环境。这不仅能够增强家长与孩子之间的感情，还能够培养孩子的自信心和独立思考能力。
我的侄子今年刚上二年级，他成绩不太好，却是个非常招人喜欢的小孩儿。他身上既有小孩子的调皮和灵气，也有“讲理”的逻辑性。
原因就在于：表姐从小就没把他当小孩儿看，从不命令他做什么事，而是给出建议，说清后果，与他商量，或让他自己抉择。
他虽然年纪很小，但是懂得自己行为的前因后果。
如果他想玩一会儿手机，那就好好表现请求妈妈同意；如果他贪吃吃坏了肚子，第二天他不舒服的时候也不会无缘无故地发脾气。
他既会正确地表达自己的感受，也会设身处地地考虑别人的感受。
这样的孩子，虽然暂时成绩不好，但是几乎所有人都相信他会有个很好的将来。
别说“孩子这幺小，懂什么”，你与孩子的每一次平等对话，他都能感受到。
独立自主：让孩子成为自己的主人
当谷歌的创始人之一谢尔盖·布林站在斯坦福大学的毕业典礼上，作为特邀嘉宾发表演讲时，无数双眼睛注视着他，渴望从他身上汲取成功的秘诀。
布林不仅是一位科技巨头，更是家庭教育成功的典范。
回顾自己的成长历程，他将很大一部分功劳归功于他的父母。
他们以一种不同寻常的方式培养了他的好奇心、独立思考能力和创新精神。
布林的父母从不强迫他走特定的道路，而是鼓励他探索自己的兴趣，并在关键时刻给予指导和支持。
这种教育方式让布林在科技领域大放异彩，同时也为我们提供了一个宝贵的启示：成功的教育并不是一味地施压和控制，而是鼓励孩子多去探索，让孩子对自己的人生负责。
“如果你想让孩子成为一个有出息的人，就不要事事包办。”这是另一位在教育上颇有心得的教授曾经对我说过的话。
他告诉我，很多家长在教育孩子的过程中，总是习惯于帮孩子做一切事情，包括穿衣、吃饭、安排学习等等。
他们认为这样做可以让孩子更加轻松愉快地成长，但实际上却剥夺了孩子的独立性和自主性。
孩子是需要自主性的，这个原则也与教育学中的重要理论不谋而合，即要尊重孩子的主观能动性，让孩子在自我探索和实践中成长。
那些长大后有出息的孩子，他们的家长往往能够遵循这一原则，不会过分干涉孩子的生活和学习，而是给孩子足够的自由和空间去发展自己的兴趣和才能。
他们不会事事包办，而是让孩子适当地承担一些责任和义务。比如，让孩子自己整理房间、洗衣服、做饭等等。
这样的教育方式不仅能够让孩子学会独立生活，还能够培养他们的责任心和自律能力。
当孩子遇到问题时，他们也会更加自主地思考和解决问题，而不是依赖家长。
注重交流：给孩子提供情感支持
教育学家威司朗斯曾经提出过“无能的父母”和“明智的父母”的概念。
他说：“让孩子学会独立，不是不管孩子，搁置为人父母的责任，也不是放任自流，让孩子随意地长大。那是无能的父母不愿为教育投入的借口。”
“真正明智的父母，懂得在小事上放手，大事上引导，情感上支持。”
孩子是一定要学会独立自主的，但孩子毕竟是孩子，是需要经验丰富的大人的支持的。
如果羽翼未满的孩子在外面世界受了伤害，回家后又没有得到及时的安慰与化解，很有可能因此长成内心的一个倒刺，等到长大越积越深，到那时候家长再干预已经来不及了。
都说很多成功的教育方式是“严厉的爱”，很多人只看到了“严厉”，却没有看到它只是“爱”的修饰语，归根结底还是要让孩子感受到爱意。
严厉是方式，却不是最终项；加强与孩子的情感交流，才是对孩子真正的爱护。
很多孩子为什么喜欢玩手机？因为他们觉得手机比家长更懂他们。
我们当家长的，在教育孩子的过程中如果总是忽略与孩子的交流，不了解孩子的内心世界和需求，那就容易陷入双方都在努力、彼此互不理解的寒心局面。
有时候，孩子其实比想象中更爱你。
现在生活节奏快，孩子压力也大，所以，我们不妨多一点对孩子情感和心理健康的关注，而不仅仅只对孩子的学习成绩关心。
那些长大后有出息的孩子，他们的家长在这一点上做得就很好。
他们会花时间陪伴孩子，与孩子分享自己的生活和经验，也会尊重孩子的隐私和个人空间。
在这样的家庭氛围中，孩子焉有不开朗、不成才的道理？
言传身教：陪伴是最长情的告白
爱尔兰诗人叶芝曾说：“教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。”
对于家长来说，教育的要义不在于把孩子雕刻成什么模样，而是与孩子一起携手，为他的梦想添薪加柴，让“这把火”烧得更旺。
毋庸讳言，言传身教就是最好的教育方式。
教育社会学认为，家庭是孩子社会化的第一个场所，在大多数孩子的幼年，接触最多、最亲近的人是父母，家长的一言一行会对孩子产生深远的影响。
因此，家长在与孩子相处时，要注意自己的言行和态度，尽可能以积极、开放的心态来面对孩子的问题和需求。
这有助于建立亲密的亲子关系，也为孩子树立了一个良好的榜样。
如果父母情绪暴躁、脏话连篇，那么就算孩子想好好说话，也没有那个机会；如果父母举止粗鲁、不讲道理，那么就算孩子想按规矩办事，也遇不上合适的场合。
除此之外，如果家长自己做不到的事情，却要求孩子去做，那么孩子也是不会信服的；家长以身作则，孩子健康成长的可能性也更大。
法国教育家保罗·朗格朗在《终身教育引论》中说：“终身教育是唯一能够适应现代人，适应现代社会的教育，人终身都应受教育。”
教育这事儿，说白了是两个大孩子带一个（几个）小孩子。没有谁是天生就会当父母的，也没有谁是一辈子不用学习的。
很多人在告别学生身份后就停止了对自我的教育和提高，这是不太行的。
都说“陪伴是最长情的告白”，陪着孩子长大的过程，也是家长不断学习进步、不断完善自我的过程。
孩子背书、写作业的时候，我们不妨在他身边一起读书；孩子想出去玩了，家长不妨也参与进去，放下手机和工作，一起踢球、爬山、跑步。
趁孩子还没长大，多陪陪他吧。这样，孩子的童年快乐了，大人的生活充实了，亲子关系也融洽了，岂不是“一箭三雕”。
写在最后
亚里士多德说：“教育的根是苦的，但其果实是甜的。”
教育孩子确实是一件苦差事，但同时也是一场温暖的修行，关乎生命、关乎传承、关乎自己。
要想教育出有出息的孩子，我们不妨这样做：
放下你的控制欲，与孩子平等对话；鼓励他们独立自主，训练他们向未知迈步；注重与孩子的情感交流，成为一个可亲的朋友；严以律己，在言传身教中给孩子提灯照明。
最后，愿每一个家庭都能成为孩子成长的温馨港湾，愿每一个孩子都能在爱与关怀中茁壮成长，成为社会的栋梁之才。
