最近占据报端的被纽约大学开除的化学教授本周四（10月20日）在媒体上发声，讲述了他被开除的前因后果、他在这件事情中对校方和学生的看法，以及这件事情对老师们的，也就是对未来教学质量的严重负面影响。他发现学生在多年前就不好好学习了，因为学习成绩下降，而不是学生们抱怨的“他教的太难”。
纽约华裔教育专家表示，学生不好好学习而开除老师“太荒唐”；这样的事情会对美国教育和未来产生严重负面作用。
琼斯教授（ProfessorMaitland Jones Jr.）在今年8月之前是纽约大学的化学系有机化学教授，在纽大的15年教学生涯之前，他曾经在普林斯顿大学教学了43年，是那里的终身教师和卓越教授。
琼斯教授在周四的《波士顿环球报》（Boston Globe）上的评论文章中表示，开除他这件事情本身并没有损害他作为化学家和教授的声誉，因为纽约大学仍然在使用着他的教学录像和他出的考试题。而是他的不公遭遇所引起的后果，更应该提起人们的注意。
琼斯教授说，他在多年前就注意到事情的不对劲了。
“有机化学是一门既困难又重要的学科，是培养未来的医生、科学家和许多职业人能够从一组数据中很好地推理的能力的通道。”他写道，“在COVID干扰到课堂教学之前，就有一些麻烦的征兆了⋯⋯大约10年前，我注意到学生越来越误读考题，我仔细注意问题的措辞也没有用，他们的成绩下降，传统大课的出席率也下降了”。
教授说，后来瘟疫期间，他和一同教课的老师们一起做了52堂教学录像片，但是学生们很少看。“他们在几年前看上去都太容易的考题上答得一塌糊涂，只有几个学生看教学片，而这几个都是班级里最好的学生；那些需要帮助的学生根本不看。考试应该得B的都降到了C以下；10分以下的学生都出现了，甚至有人得零分，这在以前从来没有出现过。”
在疫情期间，琼斯教授收到过一些匿名的恐吓邮件，嫌他没有考虑到这些日子学生心理上受到的压力。今年春天，一些学生给校方提交了一份抱怨书，说老师给他们的分数太低，课程太难。今年8月，在化学系反对的情况下，纽约大学校长把琼斯教授开除了。
华裔教育专家：学生不好好学习而开除老师 “太荒唐”
纽约同源会创始主席、曼哈顿研究所研究员、华裔教育专家陈慧华曾经与琼斯教授在普林斯顿大学共事，称后者是一位著名的好老师。而现在的学生“不是学习者，却成了抱怨者”，把一个要求高的好老师开除，这“太荒唐了”、“太令人气愤了”。
“学生们学不会是因为他们太懒了，有些时候确实是这样的，现在学生在学习上花的时间很少。”陈慧华说，更何况“有机课”是出名的难课，那是任何一个想当医生的学生必须学好的课程，“你必须花大量时间去学的，你如果不肯学，吊儿郎当地又想通过考试，这样的事情越来越多，也不光是有机化学课，其它的学科也一样。我听其它学科的教授也说过，他们现在的考试题，要是20年前的学生做，在同样的时间里能做两套这样的题。”
陈慧华认为，这种单凭学生的抱怨就开除老师的事情后果很严重。如果学生不好好学习，却荒唐地要求“好成绩”；而学校不捍卫老师对教学上的严格要求，以及评分的公正性，那么必将损害名校的声誉，导致名校名声下降、生源数量降低；最后，美国的教育就会落后；那么往更长远上说，将来就会出现有机化学不及格的医生等可怕现象。
“有机化学没有变，是学生的态度变了。我可不想去找有机化学不及格的医生看病。”陈慧华说，“所以我们大家重视我们公民的安全和健康问题，因为我们都不想有机课不及格的人成为我们的医生，那真是令人害怕的事情。”
“所以，这是一个严肃的教育价值观的问题。是学生就要努力学习，你可以换学科，但是你选择的学科必须要学好；不学好就不要指望好分数。就这么简单。”◇