朋友的儿子今年刚升初一。
前几天本想约她出来聚聚，没想到话还没开口，就听了她将近半小时的诉苦。
原来，这才刚开学不久，母子俩已经吵了好几架了。
她说一上初一，她就给儿子规划好了目标高中和目标大学，也提前详细制定了阶段性任务。
老母亲操碎了心，奈何孩子一点都不给力。
她儿子觉得不想什么都按照妈妈的要求走，而且自己才刚上初一，需要一个适应阶段，没办法立马达到妈妈给他定的高标准。母子俩谁也说服不了谁，每天吵得不可开交。
话到结束，她痛心疾首地对我说：
“以后社会竞争压力那么大，我提前帮他规划，还不是因为他是我儿子，才这么尽心尽力替他操心。”
其实，作为父母，有时候我们常会忽略一个事实：孩子是一个多维度的，和我们完全不同的独立生命体。他不是我们的意愿延伸，也不会按照我们的期待成长。
你可以对孩子有期待，但孩子没有义务必须要配合你。
因为所有的期待背后，都会藏着“达不到”后的指责和委屈。
为人父母最大的自觉，是让孩子只专注自己的期待，而不是为了父母的期待负责。
每个孩子，都有自己要走的路
马斯克的母亲在他3岁的时候，坚信他是个天才。
而这一切仅仅因为，马斯克小时候就可以把一些道理讲得有理有据。她觉得一个没有任何经历的孩子能做到这一点，一定是非凡的。
可当时马斯克的老师并不这么认为，他们认为马斯克在学校的表现，有可能会让他在之后的校园生活中有社交障碍，建议他先休学一年。
对于老师的质疑和白眼，马斯克的母亲坚持自己的观点，她始终认为马斯克是个天才，需要和除了家人以外的人多去交流。
可以说，马斯克最终的成就，离不开母亲童年时代对他的信任、鼓励和引导。
当然，像马斯克一样最终达到相似成就的孩子或许比较少，但有自己的小天赋的孩子却非常多。
甘肃的一个男孩，用订书针做出了一辆坦克，不仅履带能自如前进后退，坦克身上还一比一复制了炮台和重机枪；
广东的一位妈妈，半夜打开儿子的绘画本，一幅幅有趣又精美的画作，让她忍俊不禁又惊喜连连；
山东的一个小女孩，晚上临睡前画兴大发，用手、塑料袋、泡泡……绘出一幅栩栩如生的鱼戏莲叶图。
每个孩子都是天才，只是缺少被发现的眼睛。
不是孩子不符合我们的期待，也不是孩子不优秀，是我们被自己的标准蒙住了眼，只用自己的认知，要求孩子按我们的期待成长，忽略了他们身上原本的闪光点。
知乎上有人问：“人生过半，有哪些话你最想说给二三十岁的人听？”
有个回答是：“作为一个最普通的父母，我们根本决定不了孩子最终要走的路，甚至因为我们的过度干涉，孩子反而走不好自己原本要走的路。”
这一点，我真的深有感触。
老师的身份，让我有很多机会和父母们沟通，发现大家都有一个共同感受：孩子越大，父母的无力感越重。
就像我自己，女儿一路长大，我的心路历程也在一路变化，从信心满满，到怀疑自己是否有能力给她更好地托举，到现在彻底“躺平”，充分尊重她的选择和发展。
有人说，父母的认知，是孩子发展的天花板。
给不了孩子更高的起点，就少一些限制，多一些信任和支持，让他们拥有去闯一闯的自由。
真正毁掉孩子的，不是教育压力，而是情绪压力
看过一位教育博主分享的故事：
她女儿刚上高中时，第一次考试成绩不太好，在回家的路上和她聊：
“爸爸，老师说这次成绩不好的学生，以后可能考不上好大学。”
“所以呢？”
“我有些担心，爸爸，你也会担心、会觉得我很差劲吗？”
“会有一点点担心，但不至于焦虑。
首先，你的未来，并不在别人对你的评价中，而在你自己的行为中。
其次，我们能控制努力的过程，比如从现在开始，你可以背牢每一个知识点，仔细做好每一道题。但是，我们控制不了努力的结果，比如你努力学习了，但可能短期内没有达到预期。
所以，你只需要做好每一件努力的小事，至于结果，既然它并不可控，那就不需要去太过关注。”
这样的对话，在那段时间里几乎每隔一两天就会重复。
《儿童教育心理学》中提出：“儿童有追求卓越的天性，也有不同程度的自卑情节。”
你看，孩子没有我们想象得那么强大，但也没有我们想象得那么脆弱。
父母是孩子最初始的信念，他们会反复通过我们的反馈，去获取爱和安全感，来一遍遍确立自己的信心和勇气。
有句话说：“对孩子的指责，实际上只是暴露了父母的负面想法和压力。”
焦虑未知的结果，本身就没有意义。
孩子在努力的过程中，能心怀有爱，无所畏惧，便能无所畏惧勇往直前。
但在我们身边的很多父母，包括我自己，总觉得现在的教育压力很大，经常出现的反而是另一种态度：
孩子的成绩有一丁点退步，就直接预判孩子一定未来堪忧；
孩子偶尔一次在学习上心生倦怠，马上如临大敌，觉得孩子以后要过得水深火热了；
孩子但凡表露一些自己的想法和需求，就定性他不听话、不懂事，不理解父母的苦心；
看到其他的孩子稍微优秀点，和其他的父母稍微聊几句，更是加深了愧疚感，觉得自己对孩子逼得还不够狠，卷得还不够多……
但其实，从儿童发展的角度来看，当孩子感受到来自父母的压力时，往往会自动开启“防御模式”。一旦这种程序被快速启动，孩子和父母之间的沟通便会只剩下“战斗或逃跑”，而且随着孩子年龄的增加，产生的杀伤力只会越来越严重。
这也是很多孩子，小时候看起来听话懂事，可一旦到了青春期，仿佛一夜间变了个人一样，突然开始叛逆，让父母觉得非常陌生的原因。
其实说白了，是孩子的力量和意识随着年龄成长了，父母的“施压”对他们不起效了而已。
所以你会发现，能平稳度过青春期的亲子关系，彼此间的相处状态一定是放松而自如的，确切说，是父母的情绪内核极强稳定而强大。
曾看过一个很让人深思的问答：
“为什么医生养孩子都比较佛系，老师养孩子却比较严厉？”
“因为老师见过最优秀的孩子，而医生见过最后悔的家长。”
记者周轶君，在走过多个国家，观摩过多种教育模式后，也曾感慨：“不是所有孩子，长大都得去改变世界。”
父母的状态，就是孩子的状态。
父母的过度焦虑，产生的情绪压力，才是压垮孩子的真正元凶。
做站在孩子前方的引领者，而不是只做躲在孩子身后的纠错官。
父母提升自己的生命层次，才能真正破除教育焦虑
儿童青少年心理专家陈默在一段视频中，曾分享过这样的观点：
“我们很多的父母，完全可以满足孩子衣食住行的基本需求，但在孩子的精神、灵魂引导上却捉襟见肘。
满足不了就会不安，不安就会担心，担心就会焦虑。
但其实什么事都会焦虑，只是把焦虑的点浓缩在了孩子的学习上。
很多父母看似有很深的教育焦虑，其实是他们自身给孩子提供不了更高层次引导的焦虑。
而解决这种焦虑的方式，没有捷径，只能父母去快速提升自己的生命层次。
应试教育哪里都存在，压力也是伴随每个人一生的。
‘显性的压力’普遍存在，但孩子身边的陪伴者，给孩子的‘隐性的压力’，才是孩子焦虑，出现心理问题的根本原因。”
最好的教育方式，不是给孩子增加内耗，而是提升自己，用自己做榜样，帮助孩子减少内耗。
一个热爱学习，始终在成长的父母，自然不需要天天盯着孩子去唠叨，因为孩子都在有样学样。
之前网上热传的一段视频中，一位奶奶在书桌前读书，孙子睡醒后，自然而然拿起书窝在沙发上看了起来。
父母只有做好自己，孩子才能成为最好的自己。
而且，大人提升自己，还有一个最大的好处，是能对孩子更多一些感同身受。
你不放弃学习，让自己的眼界、知识、阅历提升得越多，就越能理解现在孩子学习的艰辛，成长的不易。
一位妈妈分享自己的经历：33岁成单亲妈妈，一边读博一边带娃，47岁重新走进校园，从一名英国博士转专业去挪威求学，攻读科技大学硕士。
而她一直不停下脚步，使劲“折腾”的原因，来自于她心中的最大信念：“每次新征途遇到低谷，我都靠着学习成长充实提升自己，慢慢走出低谷。因为我希望自己成为女儿的榜样，让她以后也可以在遇到挫折时，不放弃，坚持前行。”
每个孩子，最终都在走父母的路。
有句话说，“很多孩子的失败，来自父辈低层次认知的指导和纠缠，这会导致孩子一生的梦魇和内耗。”
演员伊能静曾在印度进行过一次回到母亲身体重生的课程，通过学习，曾怨恨原生家庭给自己带来很多伤害的她，最终和母亲达成了和解。
回顾这段经历时，她说：“我一直相信世界上有一个更高的智慧，会在我遇到磨难时，来指引我，给我智慧，让我学会宽容，学会做自己的心理医生。”
是的，在孩子成长过程中，父母扮演的就是这样的角色。
父母，是救赎孩子一生的智慧所在。