2025年9月13日，无党派非营利性组织加州教师赋权网络（CTEN）主席拉里·桑兹（Larry Sands）谈加州法案对学生和公共教育的影响。（李梅／大纪元）作者／拉里·桑兹（Larry Sands）译者／李梅1956年，我在纽约市读3年级，班上有43...
北京大学的三位学者研究发现，此前的教育减负政策未能显著减少学生学习负担，也未能显著降低家庭教育支出，反而带来了教育投入和教育产出的分化。从投入上看，高收入家庭的教育支出和学生学习时间双升，而低收入家庭则双降；从结果上看，低收入家庭的学生获得优质教育的门槛更高，加剧了寒门更难出贵子...
