1985年,我在北京语言学院执教。开学时,教研室主任郑重地对我说:这个学期你要带一个班,学生主要来自朝鲜。行为和态度中有一种接受特殊任务的暗示。北京语言大学我走进教室,16个身高几乎一致的男子,齐刷刷地站立起来鼓掌,然后鞠躬。他们穿统一的西装,头发都用摩丝整理过,持别整齐,好像是...