邻家的孩子与自家的孩子

三岁开始自立，幼儿园就不让家长接送；五岁登台演出，一上台就是奥运舞台；小学一年级开始在无需家长辅导下完成各种作业，且在学习之余自己洗袜子，自己刷碗洗筷子；中学阶段，各科全优，选择学校留给家长的作业题是，多个学校抢着要，你们建议我去人大附还是四中？大学全优且被报送读研，而且是硕博连读；研究生期间斩获两项技术专利；毕业后又请家长选择，华为和中国电力哪个更没有前途。

别人家的孩子就是这样，让家长给出参考建议，是最好的还是更好的。

七岁还衣来伸手饭来张口，学校里作业完不成，常被留在学校补作业，家长常被请到学校去说明情况，为什么迟到？为什么打架？为什么这次作业又没有完成？为什么学习不好还给老师差评？初三了，升高中了，找哪个最烂的高中去拼个尾巴？高中三年因为谈恋爱家长被约谈六次，因为老是垫底被约谈七次，因为不学习被批评二十一次。选择一个大专院校去读，对技术专业又满眼不屑，距离高中本科的分数相差不到五百分，竟然不能去读……

自家的孩子总这样不省心，让家长跟着跌份掉价，总在最差学校里跳来荡去。

别人家的孩子少，自己家的孩子多。

别人家的孩子不需要补课，自己家的孩子总在补课。

别人家的孩子常在鼓励的眼神和话语里昂扬奋进，自己家的孩子常在批评和指责中据理力争。

在羡慕中，别人家的孩子洒脱而卓越地走向了令人嫉妒的国企；在冷笑中，自己家的孩子无奈走上了打工讨生之路。

差别在哪里？原因在哪里？

在起跑线上吗？在家族背景上吗？在习惯管理上吗？在格局和眼界上吗？

或许都是，又或许都不是。

社会需要多角色构成，有人管理，就有人被管理；有人动脑去设计，就有人动手去卖劳力；有人挣高薪去做公益，就有人吃劳保去舔舐福利。只是在不同的命运天平上，每个人用自己的心力和脑力去书写自己的人生轨迹。

学习是自己的，也是家长的。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，早早地认识到这一点的学生，既能轻易拿到黄金，又能随手抱来娇妻。千叮咛玩嘱咐也不会理解读书重要的人，家长磨破了嘴皮，耳朵听得起茧子，也不能知道贵贱的差池。

有人说，命运是注定的，你挣也挣不来。这个显然是忽视了人的主观能动性。

有人说，事在人为，努力不辍，改变不停，贵贱自然易位，这个显然更能激励人们奋发向上。

邻家的孩子从不骄傲，挣来了骄傲的资本；自家的孩子傲气难消，却在命运的道路上低下了曾经不可一世的头颅。都是骄傲，只是骄傲的时间点不同，也就注定了命运的不同。邻家的孩子是白天鹅，确实是由丑小鸭变来的，在改变的过程中自己的努力追求成了主要的加分项；自家的孩子是火药桶，在急躁与暴躁中荒废了人生。或许是你到了耄耋之年，回忆起这些，方才明白，与孩子和谐相处，时时处处考验着家长的智慧。

家长的教育方式可以让自家的孩子成为被人家的孩子，可是他舍不得；家长的教育方式也可以让别人家的孩子更好地成为优秀学生，因为她更舍得。

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