古老的阿拉伯世界流传一则充满智能的故事：
有一位老人死后留下了十七只骆驼及一张遗嘱给他的三个儿子。
依照遗嘱的划分，老大可以得到一半数量的骆驼，老二则是三分之一，老三则是九分之一。
这下子问题来了，十七只骆驼是不能整除于二、三或是九，势必要将两只骆驼宰了分尸才可以。
但是死骆驼又不值钱，三兄弟为了这问题大伤脑筋，甚至闹得兄弟阋墙，最后没有办法，只好请族长裁示。
族长了解情况后，笑咪咪地表示，为了要让兄弟们和睦相处，决定再送他们一只骆驼，以凑成十八只。
这样子，老大就得了九只骆驼，老二、老三则分别拿到六只和两只。
有趣的是，骆驼加起来还是十七只，多的那一只，仍旧完璧归赵地回到族长手中。
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不少数学参考书或脑筋急转弯之类的书籍都收录了这则故事，实际上，它不仅仅是个数学题目而已，其中还告诉我们解决问题的智能。
在现实生活中也上演类似的戏码。
演讲名嘴也是教育部常委何进财先生，在他的身上就发生了一段有趣的故事。
原来何先生的老家在嘉义新港，如果从台北坐火车回嘉义的话，还要再另外花两百坐出租车才回得了家。
有一次何先生又坐火车返乡，在上出租车的时候突然想到，一人搭车也是两百，三个人坐也是这个价钱，何不再找两位乡亲免费让他们坐上一程呢？
果然稍微询问之到两位一同坐车回新港。
在返乡的路上，三个人难免寒喧客套，一聊之下，才发现何先生在中央政府任职，素为乡人所敬重。
此时原先免费搭便车的两位乡亲齐声说道：
「何桑，刚才不认识以让你出钱请我们，现在已经认识你了，就让我出钱请你吧！」
何先生连忙摇手谦让，三个人都抢着要出钱。
这时候出租车司机说话了：「各位乡亲，我也是新港人，这样好了，你们每人各出一百，也都比单独一个人坐车省一百，也让我多拿一百，这样子每个人都赚一百元。」
在满车欢笑中，大家一致同意。
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其实解决问题有许多方法，只是在充满竞争压力的现代社会，
我们就太习惯使用「减法」思考，意图寻求胜负分明的结果，
到最后往往以两败俱伤收场。
也许我们该多多学习「加法」思考，不要追求零和游戏中必有输赢的目标，彼此多出一点，营造双赢的场面，岂不是皆大欢喜吗？
有一位老人死后留下了十七只骆驼及一张遗嘱给他的三个儿子。
依照遗嘱的划分，老大可以得到一半数量的骆驼，老二则是三分之一，老三则是九分之一。
这下子问题来了，十七只骆驼是不能整除于二、三或是九，势必要将两只骆驼宰了分尸才可以。
但是死骆驼又不值钱，三兄弟为了这问题大伤脑筋，甚至闹得兄弟阋墙，最后没有办法，只好请族长裁示。
族长了解情况后，笑咪咪地表示，为了要让兄弟们和睦相处，决定再送他们一只骆驼，以凑成十八只。
这样子，老大就得了九只骆驼，老二、老三则分别拿到六只和两只。
有趣的是，骆驼加起来还是十七只，多的那一只，仍旧完璧归赵地回到族长手中。
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不少数学参考书或脑筋急转弯之类的书籍都收录了这则故事，实际上，它不仅仅是个数学题目而已，其中还告诉我们解决问题的智能。
在现实生活中也上演类似的戏码。
演讲名嘴也是教育部常委何进财先生，在他的身上就发生了一段有趣的故事。
原来何先生的老家在嘉义新港，如果从台北坐火车回嘉义的话，还要再另外花两百坐出租车才回得了家。
有一次何先生又坐火车返乡，在上出租车的时候突然想到，一人搭车也是两百，三个人坐也是这个价钱，何不再找两位乡亲免费让他们坐上一程呢？
果然稍微询问之到两位一同坐车回新港。
在返乡的路上，三个人难免寒喧客套，一聊之下，才发现何先生在中央政府任职，素为乡人所敬重。
此时原先免费搭便车的两位乡亲齐声说道：
「何桑，刚才不认识以让你出钱请我们，现在已经认识你了，就让我出钱请你吧！」
何先生连忙摇手谦让，三个人都抢着要出钱。
这时候出租车司机说话了：「各位乡亲，我也是新港人，这样好了，你们每人各出一百，也都比单独一个人坐车省一百，也让我多拿一百，这样子每个人都赚一百元。」
在满车欢笑中，大家一致同意。
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其实解决问题有许多方法，只是在充满竞争压力的现代社会，
我们就太习惯使用「减法」思考，意图寻求胜负分明的结果，
到最后往往以两败俱伤收场。
也许我们该多多学习「加法」思考，不要追求零和游戏中必有输赢的目标，彼此多出一点，营造双赢的场面，岂不是皆大欢喜吗？
