政权移交将近14年，港府再次出手处理一个大众认为北京极其关心的议题——香港的“国民教育”。
香港课程发展议会近日发表了《德育及国民教育科课程指引咨询稿》，正式推动把国民教育单列成中小学必修科目的工作。而这份咨询文件也毫不意外地引起了争议。
香港仍有不少人对中国大陆现行“洗脑式”的国民教育感到抗拒，而亲北京阵营和大陆官场则充斥着香港人从未“思想回归”的批评。
这次咨询将在8月底结束，港府希望能从2012年新学年起自小学开始推行。不过从咨询文件引起的社会反应来看，这恐怕又是一件未见其利，先见其害的教育改革。
批评者担心新的德育及国民教育科只会歌颂中国的成就。
教师的压力
在历年教育改革的洗礼下，香港的中小学老师们早就在控诉繁忙不堪。
要是你现在晚上七、八点钟路经学校，发现该是教员室的房间灯火通明，那多半不是有人忘了关灯或者是有强盗入侵，而是确实还有老师在埋头苦干，不是批改作业，就是备课做笔记，还差没算上一些行政工作。
自5月5日港府公布咨询文件和《课程指引》初稿以来，老师们发现新的国民教育课程与小学常识科、中学通识科等许多科目出现重叠，但是这次建议单列国民教育科，并不包括对重叠科目的内容进行重整。
问题是，目前香港中小学已经有越来越多的科目需要老师们自行拟备教科书以外的教材，以至于要求学校自己进行“校本评核”，取代考试，但是政府建议新的国民教育科由学校和老师自行制定教学方案和教材，然而咨询文件却忽略了相应增加师资与课时等问题。
也就是说，从实际操作的角度来看，香港教育界本来就没有人力物力来应付单列必修的国民教育科，也不知道要从哪里挤出时间来上这门课。
一些本地报刊评论还提到，最近几年香港中小学组团到中国大陆以至于出国交流蔚然成风，此前还曾经有报道说，一些香港教师为了带团更方便，专门考取了领队（导游）执照。
历年来，“京官”谈论香港事务之际，常说香港人应该多到大陆走走看看，“认识国家”，老师们也担心这些额外的工作压力将随着国民教育科的实施而不断增加。
而就在这份文件公布之前几天，还传出了一个颇具震撼性消息：高中新学制中国历史科出现退修潮，明年首次参与该科中学文凭试的学生将不足1万人，比去年最后一届英制香港中学会考的同科考生人数剧减61%。
无论是政权移交前后，中国历史在初中一直是必修课题（但不一定是单列的中国历史科），高中则是单列选修，香港教育界普遍批评，港府在政权移交后的教育政策反而越来越不重视中国历史教学。
学生不知国史，却要谈国民教育，可谓放诸四海而皆“不准”的道理。难怪一些教育界代表认为，单列国民教育科是多此一举、本末倒置。
“不爱国请反省”
教师是否及如何教授“豆腐渣工程”等问题成了教师手上的又一支烫手山芋。
无疑，这份国民教育科咨询文件引起更大争议之处，还是那句英文谚语：魔鬼在细节。
总长234页的《课程指引》咨询稿列举了一系列教学“生活事例”，其中初中课程部分列举的“我为国家队打气”最让舆论乍舌。
这个范例的独立教案已经不能从教育局网页下载，但据香港媒体披露，指引明言：“教师如发现学生对国家民族的感情不太强烈时，不要批评，并接纳其表现，但仍请学生为此作自我反省。”
另一个引发大量“灌输”、“洗脑”批评的教案是初小的“我学会了唱国歌”，当中要求学生大声说出“我为自己是一个中国人而高兴”。
这不是唯一一个要求学生大声说出甚么口号的教案，而要求学生反省的字眼也能在不少范例教案中找到。
此外，《课程指引》还列举了一些成绩评估范例，这包括“认同自己的国民身份，乐于作为中国人”、“为同胞的成就表达欣喜或感到自豪”，以及“考虑配合国家的需要，规划自己将来的发展”，且要求学生本人、同学、家长和教师都需要进行评分。
但是，从整体而言，最让教育界担心的是，课程指引没有提到像“六四”事件、造假问题、贪污和上访等敏感议题能否教授，以及一旦教授时如何处理。教育局给媒体的回应是说，“在敏感议题上，教师可以运用多元多角、不同视点，协助学生进行思辨，作出情理兼备的务实判断”。
香港有着无数具备批判思维、向往民主自由的家长，也有不少家长认同拥护中共治下之中国。国民教育课程让学校来自行设计教案教材，无疑是把又一个政治炸弹抛给老师来处理。无论课程如何设计，都可能招致家长的投诉。
洗脑？批判？
香港学生对新国民教育课程将如何反应？
归根究柢，国民教育让不少香港人感到不安的主因，还是因为把认同中国与认同中共政权画上等号的潜规则。加上这些对个人情感进行评分的设计，无可避免的让人们不寒而栗。
中国中央政府驻香港联络办公室（中联办）宣传文体部长郝铁川在港府的咨询文件出台后不久发表微博，明言“有人说是‘洗脑’，只要看看美、法等西方国家这方面的制度，就会看到这种必要的‘洗脑’是一种国际惯例”。
这条微博后来被删除了，郝铁川还称国民教育是“健脑”而非“洗脑”。但是，媒体已经报道开来，恐惧孩子“被洗脑”的家长们还是感到恐惧，只有部分评论认为郝铁川说了真话，够“可爱”。
也有专栏作者提出另类观点，一些人认为在当今信息爆炸的年代，香港的教育政策越是“洗脑”，学生反而会越懂批判，也有人讽刺说，中国历史科没落，也就谈不上国民教育，学生的脑袋本来就是空荡荡，也不用去洗了。
4个月的咨询期过后，特区政府是否会如期实施新课程，就让大家拭目以待。
倒是想知道，对于香港中小学日益增多的非华裔学生来说，这个以中国为本位的国民教育课程成为必修科以后，他们会觉得怎么样……
