李先生认为，民主党提倡的“控枪”，其实是“控人”，人心不改变，怎么控枪都不行。“如果人心不变，你不把坏人控制住，还会发生水牛城那样的事情。”
那么如何“控人”呢？这就说到下面的问题，枪案频发的根本原因是教育的失败和人心的失控。
枪案频发原因在哪？教育失败人心失控
了解美国教育现状的人，尤其是传统一些的人，都知道美国现在的中小学教育已经大面积背离了传统，推崇的是所谓的“进步主义教育”。他们主张对儿童实施“自然教育”，也就是放任儿童的自然倾向，不对孩子们进行宗教、道德、文化上的教育和引导。
这种“进步主义教育”直言不讳，要改变学生的人生态度。他们鼓吹以学生（儿童）为中心，而不是以教师为中心；鼓吹以个人经验为中心，而不是以书本为中心；鼓吹以活动为中心，而不是以课堂教学为中心。
美国保守派杂志《人事》曾一针见血地指出，这种“进步主义教育”认为，“传统学校培养学生品德和传授知识都不重要”，他们只强调脱离基本知识的思考“技能”。
这种教育方式和教学内容，已经严重偏离了传统。这样的学校和教育体制下出来的孩子，会好得了吗？
1921年，英国的亚历山大‧尼尔曾办了一所寄宿学校，招收6-16岁的儿童入学。这所学校声称要充分给孩子“完全的自由”，自由到什么程度呢？这所学校的孩子可以选择上课或不上课，可以选择上什么课。
更严重的是，这所学校在道德、纪律和男女关系上都持有“放任和反传统”的观点：男女生可以随便约会、同居，校方视而不见，甚至提供方便。学校员工与学生一起在户外裸泳，一名老师还经常带不同的高年级女生同居等等。
中国人都知道“近朱者赤、近墨者黑”的道理，跟着什么人就会学什么样。在这样的学校环境中，在这样的老师教授下，那些心智都没有成熟的孩子们会变成什么样呢？已经是显而易见的。
飞天大学副教授章天亮先生讲到了他曾看到过的一则推文。大概意思是说，从一个男孩小时候开始，让他没有父亲，每天让他从早到晚在屏幕前看各种各样的色情、暴力的录像和图片。
没完没了地向他灌输这种内容，而没有人引导人如何道德修养，那么时间长了，这个人的思想中就会形成变异的价值观，他满脑子都是色情、暴力和杀气。
假如再把他与社会隔离起来，让他不能正常接触社会；同时再向他提供毒品，那么这个人会变成什么样呢？很可能他就是一个隐形的杀手。
我们知道，人性中同时存在着善与恶。对人性中的恶，我们要努力抑制，同时努力充实人性中的善。就像一个花园，需要人们的精心打理。如果不对花园进行料理，任野草生长，那么这个花园用不了多久就会变成荒草地。
一个人如果不对恶的一面加以抑制而任其发展，那么这个人必然会走到无所不为的地步。
