“望子成龙，望女成凤”在家长群里反映得很明显：有位妈妈反应，孩子考试不排名次了，这不是好事。虽然，对孩子来说压力小了，但从长远来看，孩子容易丧失学习动力。然而，跟这位妈妈意见相反的是，很多妈妈都认为，老师不给孩子排名次，其实是对的。
中国青年报社的一项问卷显示，在2001名受访者中，74.4%的人身边仍有公开孩子成绩排名的现象。57.7%的人支持公开孩子的学习成绩排名，47.5%的人不希望孩子成绩排名次。
然而对资深老师来说，孩子的排名跟未来有没有出息，不成正比。家长们过度关注排名，其实也没什么实质性意义。不如给孩子一个快乐的学习氛围，让孩子们自由学习。
很多老师也说过，自己带过的学生之中，并不是排名靠前，就一定更有出息。而是大概排在以下名次阶段的孩子，往往更容易有出息。
◎排名在哪个阶段的孩子，可能更容易有出息呢？
我的一位朋友，当班主任多年，据他所说：排名在前十名左右的学生，可能更容易有出息。虽然不完全如此，但多数情况下，结果确实是这样。
排名前十名左右的学生，综合来看，学习能力和自律性，相对更强一些。这对成人毕业以后的工作或事业，都有很正向的意义。另外，排名前十左右的学生，不像排名第一名的学生，过度的看重结果，压力较小，可能快乐和健康度都能更高些。这样给孩子们未来的机遇，也许就更多些了。
老师也曾反复提醒过家长，学习成绩不能代表一切，不要因为孩子一个阶段内学习成绩较好而自傲。更别因为孩子阶段性学习较差，就把孩子贬低的一文不值，认为孩子将来没发展了。这都是不理性，没远见，格局小的表现。
在《毁掉孩子的十种教育方式》中有提到，心理负担过重，心情过于紧张都会影响孩子的智力发展，降低智商。
所以，想要孩子大脑发育更好、更健康地成长、未来更有出息，就不要太注重排名，给孩子徒增压力。
◎希望孩子将来有出息，家长只要努力做到这三点就好
不过份看重学习成绩，不给孩子太大压力
看了一个报道，当时是啼笑皆非，但也不由得发出一声叹息。一个小男孩为了躲避父母和老师，害怕被查作业，竟然带着铺盖卷去了山上独居。幸亏家人发现及时，费了一番周折，才把孩子给找回来。
由此也可以看出一个问题，就是在孩子的世界里，作业和学习这件事，分量真的很重。孩子的压力挺大，不然也不会做出这样的举动。可长期压力对孩子的身心健康，真没益处，这是真理。
所以说，家长尽量不要把孩子的成绩当唯一，要尽可能减轻孩子的压力。不然，损害了孩子的身心健康，后悔也迟了。
多注重培养孩子的能力，而不是只抓成绩
学习成绩很重要，但孩子的能力更重要。成绩只是阶段性反应，而孩子的各种能力才是持久的，能够陪伴孩子一生的东西。比如，专注力、思维力、动手力，多种能力的训练，都是很重要的事情。
只有家长意识到了，在生活里帮助孩子多锻炼，孩子将来独立性、思维敏捷度、专注能力等，各方面才能更卓越些。而这对孩子未来的发展，很有益处。
要给孩子灌输“能考第一名固然好，考不上第一名也别气馁”的思想
对于孩子的成绩，适当督促和辅助提升，就算是挺合适的选择了。如果过度要求孩子，非逼着孩子考第一名，非强迫孩子必须进前10名，这对孩子也没好处。除了让孩子感觉到压迫感，还会让孩子觉得学习无趣，充满焦虑。
对于这个我深有体会，过去我总希望儿子出类拔萃。我感觉小学题目那么简单，孩子不次次考双百满分，都对不起智商。可有些时候，孩子就是拿不到双百，为此我还总生气，指责过孩子“不认真考试，连前十名都没保住。”
虽然后来孩子确实很努力，成绩还是不错的，但我看见孩子脸上的笑容少了很多。每次见我都战战兢兢，害怕我问他学习的事。那一刻我才意识到，没必要强迫孩子必须拿名次。
总之就是一句话，孩子能考上第一名，或是考进前10名左右，那是孩子努力的结果。如果孩子努力了，仍然没有实力进入这个名次，我们家长也顺其自然一些，帮助孩子找寻方法时，别给孩子太大压力就行了。
假如学校不排名次了，那就更轻松地让孩子自律性学习，这也是一件挺好的事。
