主持人：说到中共办高校它从来不是培养独立的人，那您觉得中共办高校它要培养什么呢?
横河：两个类型的，一个类型是所谓共产主义接班人，能够接班的人。你可以看到全世界很少有国家从政的人是从普通高校出来的，因为从政人的他都要从事律师职务，或者天生职业就是政治家，很多都是从律师出身的。也就说他们是从制度的角度、法律的角度以公仆的形式，服务性质来做政府官员的。
而中共以前有过最多时期统治是清华帮，清华帮学理工，所以中共要培养它的官僚体制，从大学里面培养，从大学里面去选拔，这是一个特点，这跟其他国家不一样。
另外一个培养工匠型人物，中国民教育育不是启发人的思想、活跃人的思想，因为思想管制一定会抑制人的创造力，所以中国培养出来的学生，基本以工程师或技术人员方面很强，它的教育方式。
但是大师级在某一个领域有独创精神，能够有突破性思维方式的，这几乎是没有。就是它不是培养思想家，不是培养独立人格，也不是培养某个领域能够有领头作用的这种人的地方。
当然大学很多都是培养这样人的。但是在一个自由社会里面，在自由发展的教育体系里面，有能力的人自然就会冒头发展出来，所以就会有很多创新，但在中共情况下，工程、技术人员可能培养得比别人更精，但是大师级学科领袖型人物它不会出。
主持人：您刚才说中国培养理工科的人可能培养得比较精，那现在越来越多中国学生到其他国家上大学、上更高的教育，中国学生到了国外之后，发现他们非常不适应西方大学的教学方式。主要在西方国家，比如在美国大学里哪怕是理工科，也会有一些课堂的讨论，教授只给一个话题叫大家发表各种意见，最后也没有一个标准答案。
那中国学生在这种课堂上，一个是他们没有什么话说，因为他们没有自己的观点;第二个他不知道怎么样去判断别人的观点，哪个是对的，哪个是可取的。那您觉得在中共现在的体制下培养出来的高级人才，哪怕是理工科，哪怕他比较专精的方面，那他在一个正常的社会或者自由的社会，他能够在那生活吗?
横河：这就要看他自己了，从教育体系本身培养的人整体来说是做不到这点的。但是有个体，个体的思维方式，他比较愿意吸收新的东西，他愿意去做自己的分析判断，那么这种人很快就能适应其他国家的教育体系和科研体系，能够做出一定成就来，那这是从个体来说。
从整体来说，中国的学生考试成绩肯定比美国学生好，但是一旦走向工作以后，创新能力和思维的开阔就比美国学生差很多，比其他国家学生也差很多，这是普遍现象，但是不能说没有例外，例外是取决于个人，这个人的成就并不来自在中国受的教育。
