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法西斯集中营式的衡水中学为什么倍受中共推崇

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在中国大陆,衡水中学的大名,在教育界可以说如雷贯耳。它的法西斯集中营式教育也从来不掩盖。许多民众指责它的教育模式没有人性,摧残学生们的身心健康。但令人觉得诡异的是,中共教育的官方早已私下把它树立成了全国中学的“标杆”,号召各地学习。它的推广,造成了许多学生的“过学死”和“想不开”,非常血腥。

这里边到底有什么玄机呢?说来也简单。其实它就如同当年“农业学大寨”的“大寨”,“工业学大庆”的“大庆”,是基于当下政治的需要,在教育界建立的一个黑色“好样板”。

(一)“浮夸风”的范本

说到这里,我们不得不把话题扯得远一点。回到1958年的“大跃进运动”时期。那时候“浮夸风”惊天动地,《人民日报》1958年9月18日竞然报导出了“广西环江县红旗人民公社中稻亩产13万斤”的“新闻”。虽然现在我们都知道这是假新闻,但它当时却有力地“证明”了:人民公社化是一条“金光大道”;“老百姓的粮食多得吃不完”;“可以依照这种产量制定的国家征收粮食额度”是正确的。

“大跃进运动”的后来大家都知道,饿死了几千万老百姓。

有不少人感到疑惑,为什么老百姓会自己害自己,把亩产报那么高呢?上级来检查验收怎么办?答案也不复杂。一个当年的小队干部说出了答案:

那个时候上报亩产的程式是,先由生产小队(组)自己上报到大队(村),然后由大队汇报到人民公社(乡镇)。起初,生产小队干部们到大队上报的时候是按照正常产量的。当时的农业科技不发达,水稻的亩产也就是300~400斤;本地小麦的亩产也就是100~200斤。不过,这个产量到了大队干部那不能通过。大队干部批评他们“没有说实话”、“不实事求是”,然后把那个产量报得最低的小队干部拉到“黑屋”里“武斗”,打得鼻青脸肿。

次日晚上,小队干部们重新报产量的时候,大家纷纷提高了一些。结果,数字上报最少的那个干部又遭到了狠狠地批斗,受伤不轻。这样,大家发现了规律,谁先报产量谁不得了。吸取了教训,一些人开始大胆地捏造数字起来。要知道,多少万斤的产量,谁有那个胆量呀?!另一些人说什么也不敢把数字向大处说。

大队干部们开始恐吓:“有些人就是不说实话,人家的产量那么高,你那么少!你们这是在欺骗党和政府!莫非你们贪污了小队的粮食?再不说实话那就不客气了!”

这些人一听,害怕了,只好把产量报高了。

才开始的时候,批斗人的时候,大家都下不了手。但有人灭了灯,先动手殴打。到了后来的时候,不少人都受到过批斗,互相产生了猜疑和仇恨,开始大打出手。

就这样,“亩产量”也就上去了。“十三万斤”也就“顺理成章”了。

听到这里,我们也就明白了。所谓的中共口中“自下而上的浮夸风”是根本就不存在的。真相是中共由上而下,“指鹿为马”,用血腥的暴力摧残农民的心灵和肉体,强迫农民说谎,同时为下一步掠夺农民的粮食作准备。

强迫农民说谎后,中共还装模作样,派出“上级”来检查农民是否说谎。大队立即把附近所有的好麦子,或者好稻子全部收割,然后集中到一块地中,对上级汇报说是这一块地所产。这样就顺利过关了。

注意,“浮夸风”实际上是中共残害民众的一个典型范本,所以才详细地介绍。因为“衡水中学”脱胎于此范本。

(二)教育洗脑的模式

下边回到教育这个话题。中共这些年来一直声称要与国际社会的教育接轨,实施所谓的“素质教育”,要把学生培养成身心健康、具备高素质的现代化人才。特别是前些年,还在官媒上大力宣传实施“素质教育”的“杜郎口中学”和“洋思学校”等等,来欺骗民众。

不过,时代在发展,人类进入了资讯化社会,民众获得真实资讯的机会越来越多,民智日益开化,中共欺骗民众的效果每况愈下。中共于是一方面加紧对真实资讯的封锁,制造虚假资讯迷惑民众;另一方面,开绐加紧对青少年和儿童的洗脑的行动。

我们知道,对于中共来说,要把民众的脑子洗到彻底得了斯德哥尔摩症才算到位。换句话说,也就是民众的肉体还是属于民众,但灵魂已经被中共所控制。要想达到这样的效果,必须拥有封闭的环境、无法抗拒的暴力、美丽的谎言(包含虚假的资讯)、施舍的小恩小惠等等。衡水中学就是在这样的前提下,打造出来的样板学校。

要想让现在日益开化的民众都接受“衡水中学模式”,那是不可能的。中共自然心知肚明,它只需要一部分民众被蒙蔽就可以了。这样就可以“名正言顺”的让大陆的学校暗中采用此模式。

下边,我们先了解一下大陆学校的洗脑模式。

(1)封闭的环境。

大家知道,共产国家是被共产邪灵控制的,总是和周边的邻国为敌,时不时地挑起战争。既使同为共产国家也是如此。例如,当年的苏联差点用原子弹轰了中国;越南出兵灭了柬埔寨的红色高棉;中越之战等等。既然是同类,为什么要相残呢?有一个重要的原因,就是为了它们各自的生存。

共产国家的邪恶政权要想稳固,一个最重要的策略就是与别国为敌,让民众生活在战争的恐惧之中。在这种心理之下,民众才容易接受邪恶政权的统治,也更易于接受“闭关锁国”。如此说来,在共产国家里,要想过上太平盛世,那是做白日梦。

在中共的统治下,故意把社会搞得混乱。家长们为了孩子们的安全成长,不得不把他们送到封闭的学校,这正中中共的下怀。为了让学生们更少地接触真实的社会,学校没收了他们的手机,剥夺了不少公休日。就这样,中共把学生们与社会、家庭割裂,让他们失去了正常认识真实世界的机会,失去了社会和家庭正常教育的机会。

(2)无法抗拒的暴力。

中共从来就宣称自己不是吃素的,对民众隔一段时间就进行暴力压迫,甚至是杀戮。一九八九年对大学生的血腥屠杀,大陆的民众记忆犹新。对于学生们来说,体罚是很正常的。大学生们入学时的“军训”,说白了就是中共暴力的展示和对学生的严重体罚。除了肉体上的折磨外,精神上的惩罚和侮辱,也是家常便饭。

中共治下的教师们是国家的工作人员,不少人并不认同中共的所为。但中共的教育部门及教育制度对教师和学校有严格的考核制度,逼迫他们对学生施加暴力。

这一点,就是大陆的一些民众可能不认可。他们看到的是中共在自己宣称的“素质教育”、“不能体罚学生”等等。其实,这就像前边“浮夸风”时中共所说的“一定说真话”一样,全部是谎言。现在心理学的研究表明,如果要对人洗脑彻底,暴力是必不可少的。也就是,教师越使用暴力,学生们的成绩就更好一些。如果学生的成绩好,那么教师会得到更多的奖金、荣誉,甚至是晋级、提拔的机会。中共常常通过学校的领导来诱导或指导教师体罚学生。

2010年5月13日,大陆网站曝出,“粤东山区的梅州市教育、公安部门经过排查,发现校园内外备受精神疾患人员困扰,据不完全统计,目前教师队伍中精神病患者超百人”,“据梅州市某县教育局统计,该县几十所中小学校现有教职员工队伍中患精神疾病的人员便有23人,有一所中学同时有几位患精神病的老师,现在仍在岗位上”。

全国的情况都一样,中共的教师群体,特别是中小学教师也是中共的折磨物件。中小学教师的平均寿命在60岁以下。特别低工资、高强度的工作和精神上的压力等等,使不少人有了精神疾患。

正因为不少教师的精神出了问题,无法对自己的行为正常控制,所以学生也更容易受到暴力的伤害。当然,如果教师做得太极端,被曝光出来,中共也不得不装模做样地处理一下。

(3)铺天盖地的谎言。

中共的谎言在大陆铺天盖地,充斥着民众的耳目。谎言很精致,或明或暗,在媒体上大肆宣传“名牌大学”、“双一流”、“985”、“211”等等,宣称上了此类大学或专业,学生的前程一片光明。目地在于,让学生和家长深信不疑,自觉主动地接受洗脑。

然而,大陆的社会现实是:“好大学”文凭有用,但绝对不是中共宣传的那样。中共所提拔的干部只能是有权、有钱的子弟,身处要位的官员只能是权贵的后代。

中共深深地明白这一点,所以洗脑的重心放在了学校。“多考一分,杀死千人”、“人生何必多睡,死后自然长眠”、“只要不会死,就往死里学”等等,这样充满杀气和血腥的标语,挂满了中共的学校。

“谎言重复一千遍就是真理”,中共永远也不会说实话的。

(4)小恩小惠。

小恩小惠名目繁多。中共人为地把学校分成三六九等,分数优秀的同学可以到重点的学校就读,分数低的自然要到各方面条件都差的学校去。其它的小恩小惠,比如,表扬、奖状、喜报、奖金、优质班和优质坐位等等。千万不要小看这样,在青少年心中,影响可不小。

要想洗脑学生,必先洗脑教师。中共的教育部门从来不让教师闲着。在节假日,往往占用休息时间,强迫他们接受洗脑。被洗脑后的教师们就觉得他们是“真心”对学生好。

(三)“衡水中学”如何制造

既然要把“衡水中学”树立成样板,什么最有说服力呢?那就是重点大学的升学率,也就是“浮夸风”中亩产量。其实这个是很容易制造的。

一句话,集中一切资源和力量全面打造。

(1)衡水中学集中了当地最“优秀”的教师和最“出色”的学生。

早在2013年时,河北省教育厅发布《关于全面推进依法治校工作的实施意见》,再次强调不允许跨区域招生,也不允许设立重点班或快慢班。但实际执行过程中,相关规定却没有落实。

也就是说,衡水中学不具备在全省招生的资格,衡水中学只能在衡水市的市域范围内招生,不得跨地市的招生。但衡水中学的生源却来自河北全省乃至全国各地。石家庄某重点中学的一位招生老师说,有关部门对衡水中学的做法实际上睁一只眼闭一只眼。

(2)重点大学的招生计划的倾斜。

我们看2018年北京大学和清华大学自主招生计划、博雅计划、领军计划,衡水中学共99人入选清华大学和北京大学此类特殊招生计划,排名全国第四。

有人会说,北京、上海的三所重点中学,不是超过衡水中学了吗?是的。这是因为这些中学也是样板。中共的样板中学分二种。一种就是北京、上海这些中学,它们是“中共与国际社会接轨”、“素质教育”的成果,是中共在国际社会树立的金字招牌。目地是用来欺骗国际社会的。这些中学还有一个秘密,就是大陆的有权人、有钱人进入重点大学的有力平台。

另一种就是衡水中学这类的。这是一个黑样板,暗中强行推广。对广大民众的洗脑全靠它们了。

(3)洗脑的“暂时优势”。

我们知道,当学生们处在一个封闭的环境中,除了学习,还是学习,那么他们就会把这当成生命中的全部,集中精力地学习中共的教材和资料。这样一来,那些内容掌握熟练也很正常。

这些学生,就是大陆中有知之士也知道是“高分低能”的人。虽然从根本上说这些学生的心理和身体健康上受到了巨大的伤害,但一时的高分,却让一些家长认为是“进步”,趋之若鹜。

综上所述,“衡水中学”是中共基于目前的国内外的政治形势新树立洗脑样板,但没有人性且血腥,反人类,和国际文明的大潮流格格不入,所以一直没有大张旗鼓地宣传。它的推广,是大陆教育的大倒退,是对学生人权大规模地侵犯行为。“衡水中学”反人类、反文明的血腥模式应该引起国际社会的密切关注。

责任编辑: 李广松  来源:中文大纪元 转载请注明作者、出处並保持完整。

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