中共教育饱受诟病，其本质是为创收，并为中共体制歌功颂德（微博图片）
在近日北京大学举办的论坛上，北大教授渠敬东指出了大陆现行的教育体制存在的一系列问题，包括对学生的身心健康都造成影响。本台记者日前采访了曾在大陆广州市一小学任教的李老师，她指出，中共教育的本质是为了创收、赚钱，重分数，并为中共体制歌功颂德，这样的教育更对整个社会造成危害。
据媒体报导，渠敬东是北大人文社会科学研究院常务副院长、社会学系教授。他在近日北京大学举办的第二届“大学-中学”圆桌论坛上批评，教育双轨制成了家庭资源无限投放的无底洞。
渠敬东指出了现行教育体制的一系列问题，学生的身体健康，心理健康堪忧。他批评，国家教育机构掩耳盗铃，一出校门孩子们就马上被家长领着进各个辅导班。今天教育最大的问题是，国民教育里最好的资源都退出了教育。
他说，教育双轨制“一方面使得国家不再负责国家的职能和义务，另一方面又在用庞大的资本市场攫取了所有家长重要的经济资源。”“而且越是这样，越让孩子提早进入到一个残酷的竞争世界里，孩子从小就越明白，我拿高分是用资源换来的。”
现居美国、曾在广州任教的李老师在接受本台采访时表示，由于中共政府对教育的投资过少，导致教育资源匮乏，教师因工资不高而进行“有偿补课”，而最终买单的却是学生家长。
【录音】其实现在中国教育上来说，是一个乱象。大家都知道，教育是立国之本，也就是说一个国家对教育的投入，表明它（政府）对教育的重视程度。那么中国的教育可以说，它是在全世界投入最少的国家。所谓的教育产业化，等于是中共把国家应该承担的教育费用转嫁到父母身上，老师就是有偿补课，本来是国家应该承担的，那说白了就是中共的这种教育体制，就是利用教育来从孩子的身上赚钱。这就是我看到的中国教育本质的东西。
李老师说，中共的教育制度摧毁了教师应秉承的师德，又把学生当成“摇钱树”进行多方牟利，家长们因缴纳不起昂贵的学费而导致的社会悲剧，近年不断上演。
【录音】既然是利用教育从孩子身上赚钱，那途径就很多了，一个就是开展各种各样的活动啊，它是以收费来牟利的；那么补课呢，就是开各种学习班赚钱。为了让孩子不要输在起跑线上，或者让孩子享有更好的教育，实际上（家长）就要花很多钱。你看中国大陆的教育，它收费包括大学每年（学费）都在长，那你想想，家长要负担这么大的费用！为了供一个孩子读书，一点都不夸张（地说）喔，学生考上大学，父母没钱给孩子上大学的费用就上吊自杀了，或者喝农药自杀了，因为他没有能力供这个孩子读大学。这在中国大陆尤其是农民的家庭，这是经常会出现的问题啊。这个孩子的教育说白了，它就是用钱堆叠起来的。
据陆媒报导，2016年底，湖北省郧西县西川村村民米元宝，因无钱支付一对儿女的学费，而上吊自杀。2006年6月，山西省榆社县西马乡新村村民陈东生（化名），因无力支付儿子高昂的大学费用，而服农药自杀；几乎同时，山西翼城县唐兴镇南官庄村村民李海明，也因女儿考上大学无钱付学费，而吊死在土窑的门框上……
而中共教育的弊端还不止于此，李老师说：
【录音】这些孩子在这无形当中，在家长付出（昂贵）经济的压力之下，那么他的目标是非常明确的，就是以成绩来论英雄了，所以这个孩子的学习压力就非常大了，他不是为了兴趣，他也不是为了爱好，所以学生的课业负担无形就加重了嘛，为了考高分嘛，恶性循环，就影响到了他身心的健康了。所以说（中共教育）培养出来的这些孩子真的就是高分低能的，而且他很多为了成绩都得了抑郁症了……那实际上它根本就没有真正地从孩子的身心发展去负责。还有一点就是，为什么很多人都说这个孩子到学校是越学越坏，不是越学越好，为什么？因为现在的教育它是以成绩来衡量标准，它不是以真正以品德来衡量，所以在这种情况下，那个学生其实他可能品德很低下，但是他考试考的成绩很高。如果培养出这样的学生，他对社会的危害有多大？它不重品德的教育，所以现在在学校“霸凌”的现象也是很严重的。
李老师表示，与中共教育相比，传统的中国教育重视对孩子人品的培育，因此会对社会健康发展起到良性促进作用。
【录音】我们现在要归宿到教育的本质的问题。其实教育就是造就人嘛，他究竟要造就人变成一个怎么样的“人”。那也就是说，教育的本质他就是教学生如何做人的问题。《弟子规》开篇就说，“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信，有余力，则学文。”那小孩子一开始就是要（教）孝顺、友爱，有余力才学文。四书经典《大学》开篇讲：“大学之道，在明明德。”是讲教育是教人不断提升道德的，他都是要求把如何学会做人、学习传统的普世价值，作为教育的首要目标的；衡量一个学生的好和坏，他是以学生的道德标准来衡量的。但是呢，现在中共体制下的教育偏差在于什么呢？它就是为了考试得高分，把它作为一个目标了。中国的考试啊，每年高考各省出的考题，那简直就是完全为了歌功颂德，迎合了中共体制的需要的，它不是为了真的育人。在这样的体制下，这种教育它不可能培育出道德高尚的孩子。
