香港中学文凭试历史科一题「1900-45年间，日本为中国带来的利多于弊」的论题，再正常不过，却被特区政府利用来挑起政治大风暴。
除了教育局派员到考试局施压，要求取消试题，《人民日报》也发表评论，谓考题证明香港教育界「中毒」至深，歪曲历史事实，践踏国民尊严和感情…揭示香港教育体制已如「无掩鸡笼」，让一些青少年丧失基本认知，走上暴力祸港的危途。说特区政府必须要对香港教育界来一次彻底的「刮骨疗毒」…必须拿出壮士断臂的决心和勇气，果断出手，大刀阔斧改革，让香港教育的天空风清气正。
这种杀气腾腾的措辞，熟悉文革的朋友，肯定不会陌生。1900-1945年间的日中关系，在八年日本侵略战争之前，还有37年，而日本，也可以包括日本政府、知识分子、日本共产党、日本企业等，这45年间日本各界与中国的关系是利还是弊多，十分复杂，专业历史学家辩论五十年恐怕也辩论不完。
现在中共和特区政府硬说这条题目是歌颂日本侵华暴行，背后的假设，就是所有日本人，在历史上的任何时期，都是亡中国之心不死的恶魔。这个根本就是赤裸裸的仇日教育。这种教育培养出来的年轻人，可能对日本的一切都充满仇恨。日本还要不要继续给予香港特区护照免签入境待遇，恐怕将变成日本的国安问题。
这种找一个小事情来上钢上线，本来就是中共发动大规模政治运动的惯伎，从1942年批斗王实味的《野百合花》展开延安整风运动，到1966年批斗吴晗《海瑞罢官》掀起文革，都是这样。
这次批斗一个考题，连《人民日报》也杀气腾腾，显然不是香港官员为了交心斗左导致的意外。回顾北京对港研判与政策，中共其实自2003年之后，便已经处心积累对香港教育界进行大清洗。
2003年「七一大游行」之后，中共派了北京大学法学教授强世功驻中联办「调研」香港问题，他的结论在北京《读书》杂志陆续出版，这些文章，后来被收集成《中国香港-文化与政治的视野》一书。强更是2014年中国国务院《「一国两制」在香港特别行政区的实践》白皮书的主要作者。我在这里也提及过。
强世功的一个重要观点是，虽然「一国两制」模式保障香港在1997年回归中国，但如此法制安排并未处理中国对香港主权的最重要问题，即香港人的身份认同。他称解决方法在于政治而非法律手段，指北京必须跳出一国两制的框架，以政治手段把香港人变成爱国的中国人。否则，中国在香港的主权只会有名无实。
在强世功眼中，大部分香港人自1950年代以来都拥抱社会主义祖国，因为他们祖上都来自中国大陆。北京最重要的任务，即是帮助香港华人重新发现心底里的爱国心。
强世功指香港人在英治期间被英国人洗脑，爱国心被蒙蔽，所以中共应该在香港进行「洗脑赢心」工程，帮助香港人重新发现他们的爱国心。他暗示北京必须在港进行意识型态工作，同时铲除任何本土身份认同。事后看来，强世功的判断与建议，与他在港任期后北京对港的议程和作为紧密呼应。这见诸于2012年港府试图推行但失败的中小学国民教育课程。
彻底改造香港的教育体制，对办学团体、学校、教师和学生进行审查和清洗，制造校园的白色恐怖，北京布局已久，现在似乎要开展总攻击了。家长、老师和学生对于将临的强攻，准备好了没有？
