记得之前家里的老人总跟我说“孩子9岁是一道坎儿”，我总是不信。结果在我家大宝9岁那年，切身实际地体会到了。原本听话、懂事的孩子，开始顶嘴、叛逆，磨蹭、拖延，学习更是不上进，上课不认真听，成绩也是一落千丈。
在大宝身上得到的教训，让我开始反思为什么孩子9岁之前没有重视培养。
好在二宝9岁之前，我学聪明了，在他九岁时避免了这些情况的发生。
为什么孩子在9岁时变化这么大？
“9岁现象”可以说是属于世界儿童的共同难题，耶鲁大学格赛尔儿童观发展研究所为了解释这个研究，跟踪了从幼年到青少年等不同年龄段的儿童40年左右的时间，得出这样一个结论：
孩子的行为特点和规律，在9岁时变化最大。
此时孩子的情绪能力、学习力和意志力都在快速发展，尤其是对学习力的影响变化最大，因为变化过于明显，9岁这一年也被称为“成绩分水岭关键年”。
无独有偶，日本著名脑科学家和田秀树经过对孩子的大脑发育研究发现，9岁时孩子的大脑会出现一个大的跨越，死记硬背能力下降，抽象能力提升。这个研究结果被称为“九岁之壁”。
在欧洲国家，这种现象被称为“儿童跨越卢比肯河”；在我国则是教育界广为提及的“三年级现象”。
可见9岁这个阶段对孩子的学习影响之大，由于孩子的心理和能力都发生了巨大的变化，作为家长更需要提前做好准备，帮孩子跨过这道坎。
因此，在9岁前，家长要尽可能帮孩子养成以下这些习惯，成为学霸就不远了。
01：养成独立学习的习惯
在老师们之间，会将小学一二年级叫做“学习习惯养成的关键期”。
这是因为孩子还没有自主学习的概念，学习上处于完全依赖家长和老师的阶段。这两年如果没有养成独立学习的习惯，三年级后自主意识的提升，孩子想要自主学习却无法摆脱对家长的依赖，就会产生严重的矛盾心理，从而影响学习。
一二年级孩子对父母的话几乎是言听计从，但三年级后总是顶嘴，到时候你想管都管不了。想要孩子成为学霸，就要让他学会独立学习。
家长可以从孩子的学习态度、学习方法上入手，更重要的是家长也要学会适当放手。
02：阅读习惯
股神巴菲特的合作伙伴查理·芒格这样评价阅读：我这辈子遇到的聪明人，没有不每天阅读的，一个都没有。
曾经在网上看到一个针对高考状元日常习惯的调查，其中看书的比例占据了80%。很多家长认为孩子的阅读习惯三年级之后再培养就来得及，但其实却早已错过阅读习惯培养的最佳时期。
美国查尔教授经过研究，提出一个儿童阅读能力与认知发展的横轴，上面显示幼儿园阶段到小学初期是孩子的阅读关键期，这时就要开始建立阅读习惯。3、4岁左右孩子就会对书表现出明显的兴趣，这时可以引入文字量稍大的绘本，7、8时可以借助拼音读本实现自主阅读。
03：每天训练专注力
哈佛大学曾经对本校排名5%的学霸进行跟踪调查，发现这些学霸有一个共同点：上课能始终保持专注。其实教育家们不止一次强调：决定孩子成绩的并不是智力而是专注力。
仔细想想，如果孩子上课不认真听课，那么再聪明、上多少补习班都没用。
在专注力的重视程度上，我非常佩服德国教育，不管是家庭教育还是幼儿园，都把孩子的专注力培养放在首位。幼儿园每天早课训练专注力是德国孩子习以为常的事情。
