今天我们来说一个很有意思的现象。
在美国硅谷是世界互联网的中心，我们发现有很多很多的中国人在打工，也有很多很多的印度人在打工。按道理讲咱们认为，咱中国人的素质怎么地也比印度人强多了吧？
但是我们发现，印度人在硅谷的位置远远高于中国人。
举个简单的例子，现在谷歌和微软这两大企业的CEO，全都是印度人。
除了顶级的CEO之外，大量的印度人占据了硅谷很多很多互联网公司中高层位置。而中国人的身影呢？中国人很奇怪啊，大概做到中层，就已经做到了天花板了。别说上层了，做到中层就已经很不错了。
有人统计过啊，清华大学在硅谷地区就有一万多名校友，那么加上北大复旦南开浙大等等等等，那有将近十万中国名牌大学的精英在硅谷地区啊。
但是他们却做不过印度人，他们只能安贫乐道的做一个简单的程序员，或者做一个中低层的经理。
大量的中高层经理甚至顶级CEO的职位，都被印度人所占据了。大家不禁要问，为什么会是这样一个状态？中国人不如印度人吗？其实印度人在硅谷取得成功啊，是有表层原因和深层原因两方面
经常听到有人感叹硅谷的高科技公司都被印度人“占领”了，具体到什么程度了呢？一份研究报告显示：
在硅谷的1/3工程师是印度裔，硅谷高科技公司里7%的CEO是印度人；印度人创建的工程和科技公司比英国人、华人和日本人所创建的总和还多。
噢，对不起，这还只是一份十年前（2008年）的报告。
今天，三大硅谷IT公司：苹果、谷歌、微软，后两个的CEO都是印度裔。除了谷歌与微软，摩托罗拉、诺基亚、软银、Adobe、SanDisk、百事可乐、联合利华、万事达卡、标准普尔……这些知名国际巨头的CEO都已经被印度人拿下。
即使在整体商业领域：全美500强企业中，外籍CEO有75位，其中排名第一的是印度裔（籍）10位。英国裔（籍）9位。另有来自包括加拿大、澳大利亚、巴西、土耳其等在内的其他国家的人士。中国香港华裔（籍）和中国台湾华裔（籍）分别有1位，中国大陆华裔（籍）0人。
从1999~2012年，虽然印度雇员只占硅谷整体雇员人数的6%，但印度人在硅谷创建的公司占全硅谷的比例从7%飙升到了15.5%！
而且不同于华人硅谷高管往往本科甚至更早前就来到美国的情况（陈士俊8岁开始，李开复11岁开始接受美国教育），印度裔的硅谷高管几乎全部是本科甚至念完研究生才来的美国。
这其中最著名的要算是印度理工学院（IIT）了。据说是世界上第一难考大学：
（45万人报考，只录取3%）
http://cj.sina.com.cn/article/detail/1406601012/150959
但是如果我们查看清华北大的高考录取率：
好吧，你说清华北大的数据是全国高考录取率和IIT是自主招生考试，那我们来比较清华北大的自主招生：
（因为第一条显示初审通过的为2446，通过率不到10%，所以估计）申请自招的人数应该在25000～28000。最后录取778人，录取率=778/25000～778/28000=3.1%～2.8%
从这个数据看，IIT和清、北相比并没有明显更难考。而且我们不要忘了，能去参加清华北大自主招生的已经是各省精英中的精英了，和IIT这种45万人可以参加的报考门槛，要已经精挑细选得多了！
另一方面，在教育拨款上：
即使用最夸张的算法，IIT是每个学生每年30万卢比，折合2.9万人民币。
https://www.quora.com/How-much-money-does-an-IIT-spend-on-a-single-student-in-terms-of-all-facilities-including-academics-in-a-year
而清华2017年的教育经费拨款30亿元、科研拨款50亿元，全校学生3.6万人。如果算总拨款的话是平均一个学生80/3.6=22.2万！即使只算教育拨款也高达30/3.6=8.3万元。可以说从任何角度都碾压印度理工。
http://www.sohu.com/a/164475124\_334498
换句话说，清华的录取往最宽里面算也不比IIT容易，清华每个学生的教育资源用最严格的方法算也比IIT最宽的算法高得多。结果是，“留美预备学堂”在美国被人家全线碾压。这不得不让人深思啊。
说到印度理工，其实最早我并不是从关于硅谷的新闻上了解到的，而是一部经典的电影：
《三个傻瓜》3IDIOTS
虽然这部电影描写的这所原型为印度理工的大学，教条、压抑、呆板，毫无创新精神，但你得想想美国人电影还天天黑自己政府最烂呢。作为电影总要树立一个冲突、一个反面，往往并不反映真实情况。或许影片中弘扬的价值观，出彩的情节，才真正反映了印度教育所推崇的理念。
用一句台词来说就是：Alliswell（哦里斯歪儿）。翻译过来就是，喜欢穷折腾。不论是开头的电击门口小便者，还是最危机关头的紧急助产里的临时网络教助产、自制发电机、自制吸尘器吸胎儿……完全体现了影片对智慧的概括：敢于穷折腾、动手能力、理论转化为实践的能力。
考虑到IIT相比中国大学要少得多的资源来说，喜欢穷折腾真是再贴切不过的了。
因为工作的关系，我一直在搜集关于青少年科技制作、实验类的资料。一次我看到一本《爱上制作》，是从美国引进的制作类的书，里面讲到一个印度的老师，教授孩子用各种廉价的材料甚至是回收的垃圾制作科学玩具，其中有一张这样的图片：
一支铅笔不依靠任何竖直方向的接触而悬浮在半空中。如此神奇，同时又如此简单和质朴。文章说，2006年一个印度小女生籍由这个小制作所撰写的科学报告参加了美国印第安纳波利斯的因特尔国际科学和工程展（ISEF），并获得了第二名。又因为这次的获奖，被英国的大学录取，甚至在2010年麻省理工林肯实验室用她的名字命名了一颗小行星。
真是一个很美好的故事，然后我记下了这老师的网站。一过就是几天。
