很多家长都在头疼为什么学习现在变成了父母的学习了，作业也成了家长的任务了，孩子们总是机械式地去完成，而不会想着主动去完成它，需要家长一直跟着督促才肯去学习，但是相对于学霸的孩子，他们的自主学习能力是比较强的，是自己想要去完成，去学习，去变得更好，相反的，就是自觉性不够的孩子，总是需要父母跟着学习。
主动学习，靠的是孩子的自觉性。
但是依赖父母太多的孩子，父母一松懈下来，孩子也变得懈怠、只想着玩。比如教孩子学某项技能，家长一放松，孩子就打马虎，结果孩子学得痛苦不堪，家长陪得也心力交瘁。
真正有效果的学习，是来自孩子内心的自觉自发。
家长们永远叫不醒一个装睡的人，所以孩子要爱上学习，才会想着变得更好，更进一步，因为身边的人变得优秀，因为鼓励，因为关注，各种的因素，让孩子去爱上学习，并沉醉其中，把它当成自己热爱的东西，并且不断的坚持和努力，这种内驱力，才是一个人学习取得优异成绩，并且为之奋斗的精神力量。
给孩子一定的归属感和认可，并且相信鼓励他。最大的肯定和鼓励是来自父母，这些在孩子严厉比谁肯定都来得有效，父母的接纳认同和包容，让孩子感觉自己无论做什么，遇到什么情况，父母都不会变脸，都会包容自己。
归属感被充分满足的孩子，才会用心去做自己喜欢的事情。所以父母做孩子背后那张笑脸，孩子总是会无畏惧去努力和坚持。
给孩子一定的自主感和空间。
现在大多的家长干涉太多，生怕孩子没有按照自己的节奏走，所以给孩子们规划好任何，孩子们也就没有了自我选择的权利了，就像是一个机器一样的在那行使着，不想去思考，也没兴趣，被家长控制较多，自己无法做主的孩子，只有家长在后面叫一下动一下，家长不动孩子不动，所以完全丧失了自主意识。
所以给孩子一定的自主权利和空间，让他们可以在这样合理的范围内做自己喜欢做的事情，然后是我愿意，而不是好的，我知道，去做这样的事情。
在孩子擅长的方面，让他自己去做。
孩子们喜欢做自己擅长的事情，以此获得别人的认可和喜欢，这是人性的特点。即使再小的孩子也是这样，擅长的事情争着抢着去干，不擅长的事情，打着骂着也不愿做。
所以在孩子擅长的方面让孩子发挥自己的自主意识去做，孩子也会很愿意去分享和互动，促进他们去学习。
激发孩子学习上的内驱力，需要在满足孩子心理需求的基础上，告诉他们眼前做的这些事情的意义，是为了什么，要达到什么的目的和结果，而不是说眼前的学习和一切都和他们没有关系，只是跟完成任务一样的去做，这样就失去了学习的意义了，所以家长们要去激发孩子的内驱力，让他们挖掘自己的潜能。
家长不要干涉太多，但是不代表家长完全不干预，让孩子完全去做主，而是在和孩子做任何事情之前，先告知规则，并且告知做了会有怎样的奖励，相反如果违反了规则会受到怎样的惩罚，让孩子知道规则的重要性，同时，告知做事情的意义和时间性，让孩子日复一日的习惯，养成良好的习惯将会伴随孩子终生。
