今天看到一句话，感觉很有道理。
当今的教育除了传授知识，还有一个重要的作用是分配教育资源。分配教育资源这四个字翻译一下就是：让那些资质较差的人自愿的，心服口服地放弃优质教育资源。
之前看到过一个说法，说我国大学录取学生当中，“医师公”这个群体子女上大学的概率一直非常稳定，在25%-35%左右，我想了想我高中考上大学的那些人，再想想大学班里，好像差不多，尤其是县城里，能考上大学的，教师家庭子女绝对是主力。这些家长多多少少能给孩子提点建议，其他家长完全没有建议，只有那句“好好学”。
这也进一步证明了一件事，有恒产者有恒心，这些稳定职业的家庭更愿意在孩子身上稳定投入，而且关键是他们可以，很多职业就算想，也做不到，工作忙压力大，可能也就没工夫在孩子身上精耕细作。所以说国家不会动“医师公”的铁饭碗，这也有一部分原因，这个群体一直都是社会稳定的压舱石。
倒也不一定是回家之后家长辅导，其实那都是小事，关键是如果父母在教师岗，他们是很了解“进度条”的，也就是说，如果孩子学习出了问题，他们大概也能猜到问题出在哪，如果要补救，该从什么地方入手，并且知道孩子到了哪个阶段，心态是啥样的，如何继续推进下去。
对于基层的大部分人来说，这明显超纲了，除了那句“好好学”，自己真不知道有啥更好的建议。
早上专门问了老家那边的一个亲戚，他在市里最好的中学带实验班，也就是那个地级市最好的几个班之一，他说他们早就发现了，班里有三分之一是教师家庭的，这个比例明显高的不正常。
我猜测在北京这种地方，这个现象应该不明显，因为其他家长们也是学霸出身，自己知道咋样才能学明白，也能给孩子提供建议，教师的优势也就不明显了。
过年的时候跟我再市里实验班带班的亲戚聊过，关于他们班孩子的天赋问题，我觉得他说得非常有道理。
他那个班是整个市最有前途的班之一（竞争对象超不多三个，班里绝大部分能上985），他说了下他的感觉，说有10%-20%左右确实是天赋过人，家境很差，父母啥也不懂，不过孩子根本不需要老师家长，聪明的不得了，一看就会，老师们更多的是提供一些生活上的帮助，让他们别分心就行了。
剩下的都是正常人，可能比正常人强一丢丢，不过不会太高，这些人最大的特点是掌握了学习密码，有特别好的习惯。对的，学习其实是个技术，跟脑子没啥关系，擅长学习的人，脑子一般也能学得很好。
这部分人家境都很好，父母有学历也有家底，可以给孩子提供必要的硬件和软件支持，从小就培养各种好习惯，比如我们经常说的，预习复习、针对薄弱环节反复练习、扎实基础什么的，看着容易，操作的时候难死你，事实上大部分普通人根本不知道该怎么操作，所以自己当初一塌糊涂，自然也不知道怎么教孩子，孩子啥样，只能随缘了。
他的感触是，现在名校基本上是靠“天赋异禀穷人”，剩下的是家境殷实的从小培养良好习惯的中产，其他大部分都是陪跑的。
@江潮的心理学：最有消费能力的也是这类人群，我的来访者群体的职业构成，几乎都是这三类人。
@长安力士：这确实事实，我上学学习好的医生子女和教师子女占了大多数
@Raingirl2：换句话说，也就是所谓的中产阶级比较稳定
@冰冻大榴莲：这就是稳定的中产消费阶层，消费能力，是国家任何阶段必须有的发展动力。
@憨豆911：这个阶层的福利保障也是最稳定的
