养育是一场修行，养的是孩子，修的是自己。
你的认知越高，层次越高，孩子自然会更优秀。
凌晨，一个14岁男孩坐在路边哭泣。
边境检查站的管理警察询问他原因时，他的回答让人心疼不已。
原来，他在满分700分的考试中考了630分，且全班排名第四，年级也是前20名。
可他的父母非但没有表扬或者鼓励他，反而指责他不够努力，如果努力的话还会更好。
无比委屈的他和父母发生了激烈的争吵，一气之下离家出走。
他想不明白：
为什么自己考了630分，回家还是会被骂。
说实话，看着这个14岁男孩委屈难过的样子，我真的很想抱抱他。
记得《好妈妈胜过好老师》里曾讲到：
“父母之爱都深如大海，但质量有差别。
决定质量高低的，不是父母的学历、收入、地位等，而是对孩子的理解程度和对细节的处理水平。”
“父母之爱都深如大海，但质量有差别。
决定质量高低的，不是父母的学历、收入、地位等，而是对孩子的理解程度和对细节的处理水平。”
每个父母都对自己的孩子寄予厚望，都想让自己的孩子成为人中龙凤。
但是如何真正地教育好孩子，让孩子朝着自己的期望成长，考验的却是父母的智慧。
为人父母共分为四种境界，看看你在哪一层。
第一层：侮之
《原生家庭》里曾指出：言语虐待型的父母极少甚至没有赞美过自己的孩子。
在他们看来，无论孩子怎么做都不能令他们满意，他们需要通过不断地打击孩子来使孩子成长，还美名其曰“打击教育”。
而事实上，父母的打击、贬低和嘲笑不仅不能让孩子变得更好，反而会伤害孩子。
一位心理医生曾讲过这么一个案例：
正在上高三的女儿，总是不想去上学，也无法跟同学们相处。
妈妈带她去看心理医生，到了医生那，她一句话也不说，一直低着头。
妈妈又急又气，像个凶恶的审判官一样，喋喋不休地数落起她的不是：
“整天丧着一张脸；
胆子小得不如老鼠；
成绩差得跟智障差不多；
真不知道我怎么生了你这么没用的女儿……”
妈妈毫不留情地在医生面前揭她的短，全然不顾她的面子和自尊。
面对妈妈连珠炮似的打击和嘲讽，她连说话的机会都没有，只能低着头不断地用袖子抹眼泪。
几米曾经说过：“小孩子宁愿被仙人掌刺伤，也不愿听见大人对他的冷嘲热讽。”
每个孩子都迫切地渴望得到父母的肯定、赞美和鼓励，他们需要从父母的评价里认识自己。
如果父母给予他们的是刺骨的否定和打击，他们就会认为自己是不好的，是不值得被爱的，渐渐变成一个自卑的孩子。
正如海蓝博士所说：
“没有人能在不断被指责，被批评，被训斥的情况下把事情做好。
孩子如此，成人也是如此。
人愿意把事情做好，是因为感到了被理解，得到了鼓励和支持。”
只有让孩子感受到自己是重要的、是值得被爱的、是被尊重的，他才能有充足的能量朝着父母的期待成长。
第二层：畏之
我曾看到过很多揪心的新闻：
11岁女儿抄作业，被父亲拉到车棚，吊起来一顿毒打；
一位妈妈因女儿未完成自己额外布置的“提升作业”，直接用正在炒菜的滚烫铁铲烫向女儿的手和脸；
靖江一位父亲把不爱写作业的儿子打得浑身青紫......
再看看宝网上热卖的教鞭藤条，更是让人心底发凉。
真的是“棍棒底下出孝子，黄荆条下出才子”吗？
心理学家武志红老师曾讲过这么一个故事：
一对音乐家父母，特别希望自己的儿女能在二胡上有所成就，所以他们一直奉行着残酷的“棍棒教育”。
妈妈发现儿子一边拉二胡，一边偷偷看小说，拉起来就是一顿暴打。
久而久之，儿子越来越讨厌拉二胡，甚至再也不想碰它。
女儿虽然没有放弃拉二胡，却对父母产生了深深的恨意，并与父母断绝了来往。
事实证明：
棍棒教育能让孩子变得听话，却无法让孩子变得自觉和上进；能让孩子变得顺从，却无法赢得孩子的亲密与爱。
朋友小粒是一位很强势的妈妈，她虽然从未对孩子动过手，但她总是喜欢用命令、威胁的语言恐吓儿子：
“马上把电视关掉！”
“写不好，就别想出去玩！”
“你敢动一下，试试！”
“考不到100分，小心我打断你的腿。”
儿子迫于压力和害怕，表面上选择乖乖听话，内心却很是抗拒。
有一次，闺蜜逼他加练一个小时钢琴，他趁着闺蜜接电话的缝隙，把盛满水的杯子狠狠地砸向钢琴。
杯子摔得粉碎，钢琴也因为进了水差点报废。
教育家尹建莉老师说：
“面对一个孩子，成年人最大的文明就是要站在儿童的角度，努力理解孩子的所作所为，以孩子乐意接受的方式对孩子的成长进行引导。
父母要把孩子当成一个‘人’来看待，而不是当成一个‘弱小的人’来征服。”
父母不顾孩子的特性和心理需求，单方面地强迫和压制，并不能让孩子真心地顺从，反而会激起孩子的逆反心理，逼得孩子与自己的期望背道而驰。
好的教育，从来不是用父母权威，强迫孩子听话，让孩子怕你畏惧你。
而是像“春风化雨”一样，理解孩子，温暖孩子，潜移默化地引导孩子。
第三层：亲而誉之
曾有项研究调查数据显示：
“一个经常处于负面评论的人，潜能仅能被开发20-30%；
如果能得到肯定，就能上升到50%；
如果得到来自家庭的肯定，那么潜能则可以被开发70-80%。”
换而言之，父母对孩子的鼓励和表扬，是孩子奋进的最强动力。
著名的心理学家阿德勒小的时候，经常因为“爱生病”、“说话晚”被别人嘲笑。
他因此变得越来越消极，性格也很自卑。
他的父亲发现了他的状态，就鼓励他说：
“你不用相信那些人说的话。
你其实很优秀，只要你勇敢去突破，你的人生就有无限可能，所以不要让眼前的困境束缚自己。”
父亲的话像一道灿烂的阳光，照亮且温暖了他灰暗的心。
上学的时候，他的成绩一直不好，数学成绩更是垫底。父亲同样没有骂他，而是想尽办法鼓励他表扬他。
记得早教专家林怡曾经说过：
“与说教、批评、责罚等手段比较，不着痕迹的暗示有着更为神奇的力量，能更快速地改变孩子的行为，引导孩子朝着更好的方向发展。”
“与说教、批评、责罚等手段比较，不着痕迹的暗示有着更为神奇的力量，能更快速地改变孩子的行为，引导孩子朝着更好的方向发展。”
果不其然，在父亲的教育下，阿德勒不仅变得勇敢自信，数学成绩也显著提高，成了班里数学成绩最好的学生。
卡耐基说，喜欢被夸奖是人性的弱点。
利用人性的弱点教育孩子，让孩子在轻松愉悦的环境中变得更好、更优秀，是父母的智慧，也是教育最高明的地方。
正如歌曲《you raise up》里所唱的那样：
你鼓舞了我，我能傲立群山之巅；
你鼓舞了我，我敢勇闯海豹之险。
我变得更强，只因借助了您的肩；
你鼓舞了我，我超越了从前的自己。
第四层：不知有之
曾看过这么一段引人深思的动画：
一只熊妈妈带着小熊翻越雪山，小熊艰难地跟在熊妈妈的后面。
快要到达山顶时，因为雪太滑，小熊从雪山上滑落下去很远。
熊妈妈担心地站在山顶观望，却并没有下去帮助小熊。
它就眼睁睁地看着小熊爬上来又滑下去，爬上来又滑下去，直到小熊独立爬上山顶。
一位网友的评论特别贴切：
“‘爹妈不能跟你一辈子，你必须学会靠自己’，这是熊妈妈给小熊上的重要一课。”
仔细想想，养育孩子又何尝不是如此。
我们把孩子保护的太好，不给孩子尝试和锻炼的机会，孩子可能永远学不会独立，永远无法强大。
只有学会放手，学着退到孩子身后，狠心地让孩子去做自己害怕的事，孩子才能获取一次次失败的经验，才能发掘自己的潜力，才有能力和信心去面对挑战和未来人生的各种险境。
做一个为孩子遮风挡雨的父母很容易，但做一个心上插把刀、看着孩子受苦的父母非常不容易。
著名家庭教育指导师刘称莲老师就曾讲过一段自己和女儿的经历。
女儿5年级参加夏令营，要离开家20天。
刚开始，她和丈夫每天都给女儿打电话，想知道女儿过得好不好。
第三天的时候，女儿告诉他们打电话的人太多了，每天都要排队，就不天天打电话了。
他们放心不下，又特意驱车两小时去营地看望女儿。
营地没有准许他们探望，他们担心地哭了起来。
结果呢，20天夏令营结束，女儿不仅表现得非常出色，自理能力也提高了不少。
那一刻，她终于明白：
养育孩子，就是一个不断放手的过程。
他们需要你的时候，你在身边，给足他们安全感和幸福感。
他们往前冲的时候，你要退到一边，给他们机会，他们才能得到锻炼，才能获得真正独立的能力。
爱护孩子是父母的天性。
选择放手，远距离的守望，则是父母给孩子最深沉的爱。
网上曾有这样一段话：
每一个孩子的心中，都有一扇成长的门虚掩着。
每一扇门的背后，都有一个不可估量的宇宙。
每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。
重要的是，你能不能温柔地推开它。
教育孩子，从来不是靠蛮力，而是靠巧劲。
我们只有看到孩子的内心，懂得孩子的成长规律，不断地调整自己的教育方法，提升自己的教育境界，才能打开孩子的成长之门，让孩子如愿长大。
