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习近平目前最关心的事,就是如何...【阿波罗网报道】

阿波罗网记者秦瑞报道/中共人民日报5月25日在其第九版”理论版“发表文章《开拓科学思想方法和思维方式的新境界》,对习近平**思想进行吹捧。而著名中共党史专家高华教授的《红太阳是怎样升起的》一书,则为此后的历次中共政治运动提供了参考。

阿波罗网记者秦瑞报道/中共人民日报5月25日在其第九版”理论版“发表文章《开拓科学思想方法和思维方式的新境界》,对习近平**思想进行吹捧。而著名中共党史专家高华教授的《红太阳是怎样升起的》一书,则为此后的历次中共政治运动提供了参考。

25日的中共《人民日报》文章中提到,习近平“明确反对错误的思想方法”。

文章引用习近平2018年所说:“学习和运用唯物辩证法,就要反对形而上学的思想方法。我们的先人...很多典故都是批评和讽刺形而上学的,如盲人摸象、郑人买履、坐井观天、掩耳盗铃、揠苗助长、削足适履、画蛇添足,等等”“任何主观主义、形式主义、机械主义、教条主义、经验主义的观点都是形而上学的思想方法...”。

而且,文章称习近平强调:“贯彻落实新发展理念,涉及一系列思维方式、行为方式、工作方式的变革,涉及一系列工作关系、社会关系、利益关系的调整,不改革就只能是坐而论道,最终到不了彼岸”。

要理解习近平为何要“明确反对错误的思想方法”,著名中共党史专家高华教授的《红太阳是怎样升起的》一书,为此提供了参考。 

高华教授说,“1941—1942年毛泽东的全部兴奋中心都围绕着一件事,这就是如何构筑以自己思想为核心的中共新传统,并将此注入到党的肌体。”

其具体方法概括来讲就是“交替使用教化与强制两种手段”。其中的”教化“显然是不断的”洗脑”;至于说“强制”,高华教授在书中说,毛泽东为何“单单挑选王明昔日的副手康生作自己的代言人呢?”

他说,“毛泽东看中康生的是他对自己的绝对顺从和康生这个‘魔鬼’形象所具有的威慑作用。”

“毛也不对全党干部转变思想抱十分乐观的态度,毛要利用康生的专业特长,促成全党思想转变的工程。康生这个名字所象征的强制性,将有助于延安的干部在思想改造中加深对毛泽东权威的感性认知。”

那么最终延安人与人之间成为一种什么关系呢?

高华教授在其书中的注释中介绍,

”王世英作为党的高级干部在进入延安后,感触最深的就是‘人际关系越来越难处’。他对刘少奇锐:回到延安,我感觉学了一些坏东西,自己不愿做的不愿说的,也得去做去说...。刘少奇认为,王世英不是学坏了,而是‘学好了’。他告诉王世英:‘所谓好坏之分,应从党的工作,党的利益出发,吹牛拍马不好,但对工作有利就是好的,就要做。’”

“这种革命的‘吹牛拍马’,以后伴随着等级森严的干部级别制度,逐渐发扬光大,成为某种新政治文化的基本特征,以至于长期从事国统区工作、从未去过根据地的夏衍在1949年听到别人称他‘高干’,看到文艺家马寒冰向他敬礼报告时,还很不习惯。”

这也就解释了中共党内为何会有类似现象,以及它的根源由来。

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