中共的“爱国主义”教育往往隐藏的是“爱党”教育。图为2023年6月18日，在政府组织的中国西藏自治区山南市访问期间，第二高中的藏族学生在课间休息时排队做操。(Kevin Frayer/Getty Images)
大陆教育界乱象层出不穷，由来已久。教育界人士认为，这是“党”领导一切的教育体制下的恶果，其教育的最终目标已经变成培养听党话的奴才。
近日，大陆教育圈再曝丑闻，湖北随县博爱特殊教育学校的校长刘爱业在办公室性侵多名残障未成年女生。但法院认定的是猥亵罪，其犯罪行为从2018年9月至2022年5月长达四年多。2022年12月，刘爱业被判刑三年零六个月。今年5月，博爱特校被教育局以“办学不规范”吊销办学许可证。
讽刺的是，一年前，刘爱业是新华社等党媒宣传报导的“英雄”人物。
网友表示，“一年前，新华社采访他的时候，他已经性侵那些残疾人两年多了。记者当时有没有采访学校的学生？”“犯罪的时间比判决坐牢的时间长。”
中共教育的目标：培养听党话的奴才
前NASA科学家、美国飞天大学中城分校副教授曲铮在接受大纪元采访时表示，中国大陆教育的乱象已经引起广泛关注。从教育部的教育大纲，到学校里面的教师，是要巩固共产党的统治，根本没有把学生的人生教育放在教育规划里。
“中国教育已经变得完全功利化，变成了应试教育的工具。如今，中国教育界的乱象可以说是由于在‘党’领导一切的教育体制下，教育的最终目标已经变成了培养听党的话的奴才。”他说。
例如，2022年中国大陆教育部编订的语文教育大纲“总目标”第一条是：“在语文学习过程中，培养爱国主义、集体主义、社会主义思想道德”等价值观。
“它（中共）爱国主义教育的根本目的，说白了隐藏到底下的那句话就是你要爱共产党，它只不过绕着弯子在说，看上去是很冠冕堂皇的一个口号，但是它实际上最终的目的还是这个（爱党）。”曲铮说。
教育的根本目的：德才兼备
曲铮表示，教育最根本的目的，是怎么样塑造一个孩子，能够使他成为一个有道德感、负责任的，对社会有益的人才。一是做一个正常的公民；二是教他谋生的技能。教育败坏是把教育最根本的目的都给忘掉了。
他解释说，古代中国考科举，学的是圣贤的书，是中国传统文化的精华。对整个社会的认识，对于人和人之间的关系，怎么样使社会维持一个好的道德和风气，都在这个圣贤书里，所以你学圣贤书，自然而然就懂得这些道理，能够会做官。
古代也有学技术的，有拜一门师傅学木匠的，有专门修车轱辘的，还有造剑的、造弓的。那师傅也不是上来就教授技术，前三年先考察品行，每天劈柴烧水、拎水，又下山走很长的路买东西，觉得你品行好，磨练出来以后，他再教你东西。所以过程中，他两样东西都学会了，也不是单一教的。
“而在现代社会，最起码这个孩子他要有公民意识，有自己的道德和责任感。但是现在连‘公民’这个词，共产党在课本里都不让教，新闻里也是一个关键词（敏感词），也要被过滤的。所以它根本不可能有这样的教育宗旨在里面。”曲铮说。
在2011年达沃斯论坛上，中国北京大学经济学教授张维迎发言表示，中国几十年的教育都是失败的。这个失败在于，教育在培养人时没有注意培养人的自主创造性，没有注意培养人的道德。“如果所有的学校取消了，中国人的知识会大大降低，但中国人的道德水平会大大提升。因为我们从小学开始，每一步走过来，都培养大家在说假话，这实际上影响到我们的国民素质。”
曲铮表示，这一点甚至连制度内的人也看得很清楚。古代东西方的传统教育目标是一致的，即培养道德高尚的人，教师的职责是“传道、授业、解惑”。所以对教师的品行要求自然也很高，这也是为什么传统上教师这个职业受人尊敬。传统的教育观强调培养美德，在现代社会仍然具有重要意义。
“马克思主义认为道德具有阶级性，因此中共的教育从来不提倡普世价值。政治取代了哲学思考，用‘社会主义道德’取代法治、公民教育，用灌输取代思考。如今，中国大陆频频爆出禽兽老师性侵学生等乱象，正是因为‘党’领导下的教育目标根本没有人类公认的道德概念，没有普世价值这个基本观念，只要‘拥护党’就算道德合格。”他说。
中共社会道德败坏渗透到教育圈
刚来美不久的前大陆教师翟德云在接受大纪元采访时表示，教育圈的乱象其实离不开中国这个大环境，社会道德败坏和伦理道德的堕落等等，都渗透到每一个领域，这跟党文化的影响是息息相关的。
他在中国国内看到教育圈存在许多乱象，包括：
1.老师为了赚钱，上课不教，下课再去教，开培训班收费，这是教育圈里面普遍存在的一种现象。
2.教育资源倾向于某些重点学校，它的招生、考试、家长买学区房都倾向于此，这也是教育的一个导向作用。
“中国的统考也是假的，每个省份考卷不同，没有可比性，录取分也不同，针对北京、上海等地都有区域保护。是中华人民共和国居民（公民），但是却没有一点点公平体现在（高考）这上面。”他说。
3.教育圈里面一个重要的“中国特色”——“特招”。比如给少数民族、烈士子女、父母在特殊岗位的孩子加分。“其实说穿了就是给特权阶层开了一条大门。因为有了特招之后，成绩不好的因为家里的背景，他都能够录取。有的学生分数考上了名额被替换。这是一个权力腐败。”
共产党教育的终极目的：培养“合格的韭菜”
翟德云也认为，共产党教育的终极目的，就是培养一个“合格的韭菜”。韭菜必须整齐发育，都是绿油油长得高度还得相同，切割起来方便，这种才是好的“韭菜”。所以中共教育的实质是群体的服从性和意志性。
他举例说，最近大陆中小学校里流行桌面舞，学生坐在课桌前跳舞，动作整齐划一。“其实它是在全面地培养你的服从性、一致性，培养你的奴才性，渲染群体舞的美感，把个人的创造性、个性化教育的意义，完全给它抹杀掉，这就是共产党的操作，它背后的逻辑就在这里。”
“就是说你去做一件事，要按他们的思维模式去做，不要有自己的想法，比方说我们美国的批判性教学、批判性的思维，它不会有。小孩子让你按照它的模式去思考执行、服从，最后就变成一个奴化教育。”
翟德云表示，中共党文化的那一套模式不容去篡改它，如果你违背它，培养出来的孩子也会被社会排挤。包括参加公务员考试，明显是一些假的东西，但是你如果不背，不按它的标准答案去填，结果就是不录取你，你也毕不了业，不给你学分，共产党给你一个标准。这才是最大的一个问题。
“很多的老师本身就是受党文化的影响，这种教育对他的污染，导致他给孩子传授也好不到哪去，这都是一个民族的悲剧。”但他相信，“只要共产党推翻了，独裁的制度推翻了，民族的文化建设应该也会顺理成章地去完成。”
