十四届全国人大常委会第六次会议10月24日表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》，自2024年1月1日起施行。
这部旨在加强爱国主义教育、传承和弘扬爱国主义精神的法律，共5章40条，包括总则、职责任务、实施措施、支持保障、附则。
爱国主义教育法规定了爱国主义教育的主要内容，涵盖思想政治、历史文化、国家象征标志、祖国壮美河山和历史文化遗产、宪法和法律、国家统一和民族团结、国家安全和国防、英烈和模范人物事迹等方面。
在规定面向全体公民开展爱国主义教育的同时，突出学校和家庭对青少年和儿童的教育，并对公职人员、企业事业单位职工、村居民、港澳台同胞和海外侨胞等不同群体的爱国主义教育，分别作出相应规定。
制定爱国主义教育法，以法治方式推动和保障新时代爱国主义教育，对于振奋民族精神、凝聚人民力量，推进强国建设、民族复兴，具有十分重大而深远的意义。
中国通过爱国主义教育法 分析：加强对习近平个人崇拜
有分析认为，中共希望通过强化爱国主义教育来保持其执政的合法性，进一步夯实对习近平的个人崇拜。
被海外媒体称为“橡皮图章”的中国人大24日在十四届中国人大常委会六次会议上通过这个爱国主义教育法，其主要内容涵盖思想政治、历史文化、国家象征标志、祖国壮美河山和历史文化遗产、宪法和法律、国家统一和民族团结、国家安全和国防、英烈和模范人物事迹等方面。该法律将于明年1月1日开始生效。
这部法律规定，在面向全体公民开展爱国主义教育的同时，突出学校和家庭对青少年和儿童的教育。同时，这部法律不仅针对包括公职人员、企事业单位职工、村镇居民在内的中国公民，而且还把港澳台人士，甚至是海外华侨等群体也纳入了爱国主义教育对象之中。
有分析人士指出，中共希望通过强化爱国主义教育来保持其执政的合法性，消除对习近平独裁统治的内部政治挑战，进一步夯实对习近平的个人崇拜。同时，要重点突出对青少年和儿童的爱国主义教育，以保持中共的统治长期存续下去。
评论：以传统文化马甲博取合法性
旅美时事评论人士唐靖远接受自由亚洲电台采访分析，中共目前面临的巨大问题是意识到自身统治合法性的危机，所以人大要通过强化《爱国主义教育法》，特别注重和中国传统文化融合，借机复兴。
唐靖远说：“中共意识到，过去在文化大革命毛泽东时代那套红色意识形态，把所谓封建、迷信的四旧彻底破除，用这方式把自己打扮成新文化、先进文化，欺骗中国人，骗取合法性的存在已破产。如今，习近平在中共党文化、红色意识形态套上一个传统文化的马甲，以博取合法性。”
唐靖远：台湾是中共合法性的巨大障碍
唐靖远质疑，当局建立的所谓历史遗迹、博物馆涉及中共建党、建立政权，但中国的近代史遭到中共大幅度窜改，如今却想用这些窜改的内容把红色意识形态跟中国几千年传统文化强行嫁接，这遇到的最大障碍就是“中华民国台湾”的存在。
唐靖远说：“中华民国台湾才是真正地从清朝继承了过去中国传统法统政权，这一直是中共合法性的巨大障碍。这是为何，中共毕其功于一役，要除掉台湾而后快的动机。”
台湾智库中国问题研究中心主任吴瑟致接受自由亚洲电台采访指出，中国的《爱国主义教育法》符合习近平对内政治控制、政治洗脑的目的。该法在二审后颁布、实行的可能性极高。
学者：口号多于实质 有名目争抢预算
不过吴瑟致认为：“什么中华文化、优秀传统，这是口号式的内涵。如何去落实法令的规范？如何促进爱国意识？恐怕也是作文章居多，象征意义高于实质意义。颁布后，教育机构、相关部门、团体未来争取任何经费、项目又有所谓名目可处理，许多单位会抢着这些政府项目支撑所谓财源。”
中国的《爱国主义教育法》还包括“增强香港特别行政区同胞、澳门特别行政区同胞、台湾同胞对国家和中华优秀传统文化的认同，自觉维护国家统一和民族团结”等内容。
《爱国主义教育法》推动范围包括台湾
吴瑟致说，中国刻意借助该法凸显港澳台是中国的一部分，凸显“一国两制”：“凸显‘一国’概念，强加爱国意识，如港澳不断强调爱国者治港、爱国者治澳，对台湾也强加对内交待意涵。如何对台湾同胞实行爱国教育？有一定程度困难度，除非台湾民众赴中求学、就学有可能面临这可能性，但对台湾公民洗脑效果和中国公民应有落差。”
唐靖远说，中国实质上无法触及台湾，却借由对台湾的传媒和社会进行信息战、意识形态渗透施加影响，宣示主权，作政治表态。
此外，杨合庆在记者会上还表示，关于《保守国家秘密法》修订草案，修法内容包括贯彻落实党管保密原则，完善管理体制机制；二是，聚焦实际工作突出问题，细化定密解密管理要求；三是，回应社会发展需要，健全保密管理制度；四是，完善制度规范，强化保密监管措施。
