小学阶段是打地基，成绩中等说明地基不错，到了初中还有追赶和调整的空间。
但如果小学成绩就已经很差，意味着地基存在明显漏洞，到了初中，面对增加的知识量、难度和速度，这些漏洞会被急剧放大，逆袭的难度非常大。
在现在的教材深度和广度都今非昔比的情况下，仅靠孩子自己，现实中很难实现传说中的“逆袭”。
天才靠天赋，普通人靠家底。当孩子还在为课本里的知识挣扎时，我们硬要“鸡”他们完全是下下策。
孩子真正的战场不在学校，而在家庭。
这时，我们更要保持平和，把重心从“鸡娃”转向为他的未来铺路，这就考验的就是我们做父母的智慧和远见了。
判断孩子是不是‘牛娃’，不能只看他今天掌握了多少知识。
其实在小学，成绩好很大程度上是“听话照做”的结果，这也很棒。但我们要分辨，孩子是“被推着学”还是“自己想着学”？是“能把学的记住”，还是“能问出为什么？并自己找到答案”？
父母想知道孩子是不是学得快、记得牢、专注久，特别是能否举一反三。那就给他出一些奥数题，看看他是死记硬背套公式，还是自己本身有思维逻辑能力，能轻松写出答案。
孩子有没有牛娃的天赋，试试就知道了。
在小学阶段，让孩子养成“三要、三不要”的习惯，到了初中后成绩肯定不会差。
一:我们先来说，“三不要是哪三不要”呢？
①:不要刷题
小学阶段，不要让孩子盲目的埋头“刷题”，要培养好平时的“习惯”。
认真完成课内作业，就是最有效的练习。把习惯的基础打牢，未来的学习才能事半功倍，好成绩自然是水到渠成。
②:不要补课
看到孩子学习跟不上很吃力就想让他去补课，我们都是做家长的，这种心情完全可以理解。但小学那点知识点根本不需要去补课。
更需要培养的是“会学习”的能力。如果我们能引导孩子做好‘提前预习、认真听课、及时复习’这三步，这不仅能省下不少补课费，还能教会孩子拥有学习的能力。
③:不要沉迷手机
我们都知道，在数字时代完全禁止孩子玩手机并不现实。
但我们不能在小学阶段就让孩子拥有“手机自由”。孩子的自制力非常有限，像我们大人有时候都会忍不住玩手机到半夜，更别说未成年的孩子了，更容易沉迷游戏影响学习。
手机一定要管理到位，引导孩子正确使用手机，管理好时间和内容，培养自律能力。
二:那我们再来说说“三要”：
①:要陪孩子多阅读
很多孩子到了高年级，数学、科学成绩上不去，问题有时并非出在计算或公式，而是卡在了“读不懂题”上。
阅读能力，其实是学好所有学科的“基础”。它不仅是学好语文的关键，更是理解、分析和逻辑思维通用的能力。
②:要多带孩子运动
多带孩子出门动动，培养个体育爱好。别让他一天到晚除了学习就是抱着个手机玩。
每天把他轰出门去玩一会儿，出出汗，他自然就没那么多工夫惦记手机了。你看那经常运动的孩子，多乐观。等以后学业压力大了，有个爱运动的孩子，心里不憋屈，抗压能力也强。
③:要多和孩子沟通
小学阶段一定要把亲子关系搞好，这是在攒“老本”。等孩子上了初中，叛逆起来那真是油盐不进。
但只要你俩关系好，他心里就认你，遇到大事会跟你商量，这样孩子就不容易走歪路。
