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6÷ 2（1+2）＝？竟然有149万人算错
2011-05-05

6÷ 2（ 1+2）＝？这条近日在 facebook上热传、小四程度的数学题，吸引 342万网民尝试解答。结果有 149万名网民答案为 1而答错，正确答案是 9。擅长数学的台北教育大学资讯科学系教授王富祥解释，小括号内的 1+2先算，之后算式变成 6÷ 2...

几千年前的题目你能答得出来吗？
2011-04-19

给你一根八尺长的棍子，和一个“勾三股四弦五”的提示，请问你“地球距离太阳有多远？”

数学老师用数学方法，破解了一道英语难题！
2008-12-02

有一个英文老师出了一道这样的难题，题目是这样子的:　　____is better than the god.____is worse than the evil.if you eat____,you will die.(三个空格必须是同一个词语)没有人答的...

全球数学界兴奋无比：以色列破解路线着色问题
2008-06-23

最近，全球数学界兴奋无比----困扰科学界近40年的一道谜题，最近终于被以色列巴尔伊兰大学数学家艾夫拉汉・特雷特曼破解。他成功解决了所谓的路线着色问题。 路线着色问题是图论中最著名的猜想之一。这个猜想认为，可以绘制一张“万能地图”，指导人们到...

科学探索: 中国古代术数的数学理念(5)
2007-12-15

五、 易学体系的“象数”文化内涵与现代数学之间的关系 在《周易》里，关于“象”的内涵，有许多变化莫测的使用与解说。不过，《周易·系辞》曰：“在天成象，在地成形，变化见矣。”在此，“象”与“形”的意义基本是一致的。笔者在这里也比较支持并使用这个“象”的内涵。...

十进位制和二进位制：古代的算术
2007-12-03

甲骨文数字 从古到今的数学运算很大程度上是依靠了十进位制的伟大发明；而当今几乎主宰了生产和生活的一切领域的计算机靠的是二进位制才形成了它的千变万化。这两种进位制的发明和确定，都和古代中国人的探索、创造有关。正整数逢十进一位，逢百进二位，逢千进三位，...

科学探索: 中国古代术数的数学理念(1)
2007-11-15

关于发现新的数学的可能。 我们现在对于数学的理解，来自于现代科学的框框，也只是通过现代的数学来看待数学这一门学问。这种框框必然把数学当作现代自然科学的一部分来看待，也必然局限在现代自然科学研究范围的框框中来谈论、研究数学，同时，也使数学没有逃脱现代自然科学...