目前为止，大多数教师都听说过ChatGPT了。这是一款不可思议的人工智能（AI）软件，能够针对世界上的任何话题，写出思路清晰、语言连贯和说服力强的文章。
不管你是需要一篇1,000字的文章（含参考书目！）来概述加拿大历史，还是一篇500字的文章来宣讲你最青睐城市的种种好处，或是一条50字的推文（含标签！）来祝大家过得愉快，ChatGPT都能写出来。一篇以前要花几个小时的文章或论文，现在可以在几秒钟内完成。
毫无疑问，这会对学校产生重大影响。虽然教师们时刻都在防范学生作弊，但几乎不可能抓到用ChatGPT作弊的人。该软件不仅可以就同一个问题写出不同答案，还能够写出特定风格的文章，甚至可以让答案（有意）出一点事实性的错误。因此，要证明一个学生在写作业时作弊会非常困难。
不出所料，“进步派”教育工作者不失时机地利用该软件来证明现在该抛弃传统教育方式了。对他们而言，ChatGPT是确凿的证据，显示设置内容丰富的课程没什么意义，因为学生可以在互联网上找到所需的一切资讯。不仅如此，他们还认为没理由让学生参加考试，因为没必要再背诵什么了。
相反，“进步派”教育工作者希望学校专注于“通用技能”的教育。所谓的“21世纪技能”运动，就是个很好的例子。他们希望教师不再让学生掌握具体的内容，而是把重点放在“可转换技能”（transferable skills）上，如创造力、批判性思维和协作等。加拿大卑诗省（British Columbia）几年前发布的K～12年级课程，已经朝这个方向迈了一大步。
然而，ChatGPT和其它人工智能软件，都远远没有证明练习和记忆是过时的做法，它们反而证明，传统教育方式前所未有的重要。尽管学生可以在做作业时用ChatGPT作弊，但在考试时就办不到了，因为考试的时候不准用手机。
因此，考试和测验很快将成为教师检验学生是否真正学到东西的唯一手段。所以，不但不应该取消传统的考试，而且应该更频繁地进行测验，这是评估学生对课程实际掌握程度的最佳方式。
重拾省级标准化考试也很重要。遗憾的是，大多数省份进行的标准化考试越来越少。教师工会不遗余力地鼓动，迫使省政府减少标准考试的次数和比重，并降低对具体学科知识的要求。很明显，（教育系统）在朝着错误的方向迈进。为了始终如一地对学生作出公正的评估，针对不同学科、在各个年级都进行标准化考试是很重要的。
当然，人们可能会问，既然ChatGPT可以在几秒钟内写出人们用几个小时才能写出的东西，学生还有什么必要练习写文章呢？其实，就像计算器的发明并没有令加、减、乘、除过时一样，学习造句和作文也不会因ChatGPT的出现而过时。
写作不仅仅是达到目的一种手段，写作过程有助于人们形成自己的思维、认真思考自己的立场，并对反对意见作出回应。在ChatGPT里输入问题可能会迅速得到答案，但其可靠性永远无法和人（深思熟虑后）得出的结果相比。
在为会议撰写没有新意的介绍性文字、整理公司宣传册或者发布通用推文方面，ChatGPT确实可能成为省时工具。然而，如果我们因此得出结论说不再需要人（动脑筋），那就大错特错了。像J·R·R·托尔金（J. R. R. Tolkien）的《指环王》（Lord of the Rings）这样的经典著作，人工智能搞出的东西永远都比不上。
技术是让人惊叹的工具，但它永远都只是个工具。我们不要抛弃传统教育，它在现阶段更是无比重要。
作者简介：
英文大纪元专栏作家麦克·兹瓦格斯特拉（Michael Zwaagstra）是一名公立中学教师、公共政策前沿中心的高级研究员和作家，著有《舞台上的贤者：教与学的常识性反思》一书。
原文：Michael Zwaagstra: ChatGPT Underscores Importance of Traditional Education刊登于英文《大纪元时报》。
本文所表达的是作者的观点，不一定反映《大纪元时报》的立场。
