因为总统辩论播出时间较晚，以及我们家庭的政治气氛淡薄，所以我们并没有组织孩子们看总统辩论，或者谈及更多相关内容。但是在第一次辩论后的星期一，孩子们放学回来，一年级的妹妹就开始跟哥哥在认真讨论着什么，我伸耳朵过去一听，她们在说
“我的朋友Miya说Hilary在说谎”
“Trump真的会搭一个Great Wall吗？”
“我更喜欢女总统”……
我惊讶地问：你们怎么知道这些的？
四年级的Sky说：“今天我们班级已经完成了总统选举的‘参选注册’。”
“注册？你们——有资格竞选？”
“哈哈，当然没资格了，但我们只是模拟。”
“哦，好吧，那么你准备选谁？”
“哦，这个老师说要保密，不能告诉任何人——而且，妈妈，我还有时间在投票前再考虑一下再决定。”
“哦，好吧……”
其实这并不是我第一次被小学生的政治教育震撼到，记得在Sky二年级的时候，一次作文题目是《给你印象最深的美国历史人物》。
我看到题目的时候在想：哇，这个太难了吧？而Sky从容的写下了一个我真的完全不认识的人“John Hancock”，并认真写下了他如何在冒着风险，第一个在《独立宣言》上签字……我无声地Google后，觉得美帝的思想政治教育真是很牛哇！
美国式思想品德政治课
其实在美国，并没有“思想品德政治”这样的一门课程，但我的亲身感受是，这样的课程“无所不在”。因为从幼儿园开始，孩子们就能准确地叫出美国总统的名字，而一年级的时候，就能主动讲述“华盛顿砍倒樱桃树”这样的历史小故事，因为在美国教育体系的设计里，关于“政治与爱国(党)教育”，都穿插到了在学校的各个环节当中。
孩子们每天上课前都会全体起立，面对国旗念经般朗诵Pledge of Allegiance，大意是“我宣誓效忠国旗和它所代表的美利坚合众国。这个国家在上帝之下，统一而不可分割，人享有自由正义的权利……”；
很多学校的操场上，都有美国的地图，分成不同的色彩，给孩子们跳格子玩；
孩子们课上会做国旗的手工；
阅读课有大量的美国历史的知识；
时常要求有穿红、白、蓝国旗色“服装日”；
每年“老兵节，国庆节，哥伦布日”等节日，都要进行节日相关的来由介绍……
由于我们所在的德州（Texas）是“孤星州”，学校对于所在对于的“爱州教育”，更是非常全面而深刻。以小学四年级上学期内容为例，德州的地形、植被、居民、历史……全部都是重点学习内容，体现在科学课和阅读课里。同时，孩子们都知道，德州“可以通过公投实现独立”。
四年级关于Texas的地理知识作业
类似的“政治课”不仅内容丰富程度远远超乎想像，更重要的是孩子们并未觉得在“受教”，在学校模拟总统大选投票过程，让孩子们觉得政治是生动有趣的。在“爱州教育”里，有一个是“牛仔文化教育”。去年Moon学这块的时候，学校就安排了一个真的农民，牵着牛、马来到了学校，孩子们当天可以打扮成牛仔的样子，可以摸马，看骑马表演，还可以亲手挤牛奶，试着套小羊——那真让孩子们兴奋很久。
周末我们去买万圣节的Costume服装，Trump的Costume摆在了显眼的位置，Sky还戴上了摇晃了半天；某著名的游戏里，某关卡的主题曲把Trump的政治主张变成了搞笑的歌曲……虽然说我们的政治教育绝对不允许把政治娱乐化，但是如何真正的让孩子们的政治课变得有趣，让孩子从小拥有爱国的情怀，却是值得我们认真思考的课题。◣
