生活 > 教育育儿 > 正文

45年,跟踪5000名天才孩子,美国科学家揭示后天教育的重要性

天才孩子不见得有大成就,后天培养更为重要。

《美国商业内幕》杂志上曾经公开发布过一个关于天才孩子的研究报道。它由约翰·霍普金斯大学和范德堡大学发起,受美国教育部支持,用历时长达40-50年的时间,跟踪研究了多达5000名天才少年的成长轨迹。

这其中,不乏一些在数学逻辑上表现为前TOP1%,0.1%甚至0.01%的孩子。

通过这项调查,他们发现,一个孩子是否聪明,具有某种学习的天赋,和先天遗传有着很大的关系。但是这样的孩子将来是否能够有所成就、真正的成材,很大程度上还要依赖于后天的培养。

01曾经智力超群的5000名孩子,多到青中年时期泯然众人

当时,进行该项调查的研究小组,被称为 Study of Mathematically Precocious Youth(SMP),中文翻译过来,可以称之为“数学能力超群儿童研究”。

其主要的研究手段,就是通过数学逻辑思维的检测等,很小就能评估出一个孩子先天的智商、天赋如何,然后对其进行后续的追踪研究;但这项调查结果,曾经让许多的团队成员感到惋惜,就是很多年幼时智力超群的孩子,到了青年、中年却逐渐泯然众人。而其中最大的原因,则是出在了他们所接受的教育上。

该项研究发现,其实智商、天赋高的孩子,也非常需要在学习成长过程中,得到老师和家长的充分帮助,才能发挥出其应有的潜能——虽然这样的道理看似很容易理解,但历史证明,多数家长和老师,往往容易在那些学习有困难的后进生身上,花的功夫和心思更大,这或许是令人有点匪夷所思的现象。

02凡事有所成就的孩子,离不开不断给他们新挑战的父母

“天才孩子与普通孩子一样需要家长和老师的关注,否则他们也会渐渐趋于普通”,研究人员在文章中这样写道。

从所有孩子都要接受教育的目标和意义来看——的确,普通孩子的确更需要家长、老师的关注,需要有和他们的学习能力、认知水平相匹配的挑战,来促进他们潜力的激发和成长;而这项研究还指出,普通孩子与天才孩子,他们并不是非黑即白的区分。

毕竟每个孩子都会有自己擅长,和不擅长的地方。

而对于那对于那些智力超TOP1%的孩子,家长和老师则需要给他们更高难度的一些挑战,这非常重要,因为你要帮助孩子巩固他自身的长处,这有助于提高孩子的自信。而一个人自信的能力,就决定了他在面对困难的时候,能否向逆而生。

调查还表明,在这群曾经的天才儿童中,后来成为像科学家、财富500强公司的CEO等等的成功者,普遍有这种看清自己长处的能力。

03培养孩子成材一定要注意发扬长处,这是能给普通家长的启示

在中国,有一句成语叫做“扬长避短”,很多人都明白这样的道理,但是往往做的却是“避长补短”——这也是这项调查里,许多天才孩子最终趋于平庸的原因之一。

或许大家都听过一个木桶理论,指一只木桶想盛满水,或者说一只木桶能盛多少水,并不取决于最长的那块木板,而是取决于最短的那块木板;但是,你有没有想过,把这只木桶斜着放呢?

除了每一块板的长度外,木板与木板之间的精密程度,木桶是否有一个良好的桶底,其实都决定了这个木桶最终盛水量的多少。这就是新木桶理论。

比起短处,研究者们认为当孩子的年纪还小时,作为父母就更应该去留心观察孩子的长处在哪,甚至从自己身上去寻找——奥巴马的父亲拥有超凡的演讲能力,姚明的父母都是打篮球的好手……中国古话说,龙生龙凤生凤,老鼠的儿子会打洞,就是这么个理儿。

这是他将来,更容易能够做出成绩的地方。而中国孔子曾经说“因材施教”,便也是这样的思想。

责任编辑: 王和   来源:学习方法宝典 转载请注明作者、出处並保持完整。

教育育儿热门

➕ 更多同类相关新闻