每位家长教育孩子的方式都不相同，但是大多数的家长都是在以自身的经验来指导孩子的。这也就是所谓的“家长认为对孩子好”的方式，可是这样教育出来的孩子真的好吗？
下面来让我们看一看，穷人和富人教育孩子的区别吧。
一位经营着自己小店的老板为了让自己的孩子体验生活，于是他让孩子去广场上卖发光气球，从而获得自己的收获。
在跨年夜上，广场中的人非常多，其中有两位顾客给这对父子留下了深刻的印象。
第一位顾客是一对母子，小男孩因为看到了闪烁着光亮的气球，因此目光被吸引了过来。于是他央求妈妈给他买一个，最终这位母亲没有抵挡住孩子的撒娇，就给孩子买了一个。结果小男孩的父亲从远处走来，大声指责到：“你就知道要这些没用的东西，浪费钱。”
然后，拽着孩子大跨步地离开，嘴里还不停地说着：“你要是不好好学习，以后就来这卖气球吧。”卖气球的这对父子听到这番话，只是无奈地笑了笑。
后来有对母女经过，女孩也被这好看的气球夺走了目光，于是她拽了拽妈妈的手说到：“妈妈我很喜欢这个气球，可以给我买一个吗？”与之前那对顾客的情况相反，这位母亲很爽快地答应了孩子的请求。
老板看了看还剩下的两个气球，于是想着送给这个小女孩一个，剩下的一个留给自己的儿子。可是小女孩的妈妈果断的拒绝的老板的好意，并且孩子的母亲对孩子说到：“想要的东西需要通过我们的努力得到，可是如果没有通过努力，白白的拿人家的气球，这样是不对的。”
小女孩认真地听着妈妈的教诲，然后点了点头，于是她们道谢过后就离开了，这位老板留心的观察了一下这位母女走进了一辆奔驰车；而之前的那位顾客则是在站台等公交，二者的贫富差距显而易见。
在教育孩子的方式上穷人和富人有着很大的差别，后者侧重于对孩子体验感的教育，而前者则是靠吓唬威胁来教育孩子。然而，富人的教育方式却很容易让孩子在自我反思中获得成就，下面就让我们来看看富人是怎么教育孩子的。
一、格局要大、多体验
体验感和说教给孩子带来的感受是大不相同的，说教只会让孩子觉得枯燥乏味，甚至是厌烦，而体验感这可以让孩子体验到生活带来的经验，从而更好地让孩子获得教育。并且家长也需要用较大的格局来教育孩子，让孩子在生活中的琐事上，获得经验。
二、多树立正面榜样
在生活中，家长总会树立一些消极的观点来教育孩子，比如说告诉孩子，不好好学习以后就得捡垃圾、要饭或是少壮不努力老大徒伤悲的道理，可是这些例子并不能鼓舞孩子的内心，相反会让孩子失去信心。
宋朝的陈元靓在《事林广记》中写到：“世上无难事，只怕有心人。”
所以，家长最好给孩子树立一些正面的榜样，来激发孩子努力上进的决心，比如说告诉孩子现在成绩的一时不好没有关系，苏步青就是小时候接连倒数第一名，然后通过努力成为中国科学院学部委员的。
三、不贪不抱怨勤劳
俗话说得好：“贪小便宜，吃大亏。”如果贪大便宜，那么吃的亏会更大，所以家长在孩子还小的时候就要教育孩子不要贪得无厌，要学会“知足”，只有学会知足的人才会获得快乐。
相反，如果孩子不知道满足，那么就会陷入自己的执念中去，最后可能造成不可挽救的后果。
“勤能补拙”是各位家长都熟知的道理，当然这一点也非常实用，因为长时间的练习所获得的经验，总是会超过那些只有一点成就就沾沾自喜的人，所以勤劳只有好处，而无坏处。
