著名哲学家雅斯贝尔斯说过：
教育的本质，就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。
曾经看到这样一个短片：母亲在市场上卖水果，女儿来帮忙，女儿拿着一个菠萝，不知道怎么削，母亲看见后，不动声色地拿起一个菠萝，在女儿面前演示，第一刀从哪里开始削，然后再怎么削，女儿一步一步地跟着母亲学会了削菠萝。
女儿羡慕别人吃冰淇淋，母亲没钱买，就削了菠萝，放在冰块里，冻成冰淇淋的样子，拿给女儿吃，女儿吃了以后，认为好吃，我们应该买这种菠萝冰淇淋。
于是，做了菠萝冰淇淋，女儿到街上去卖，但没人买。
女儿问母亲，为什么没人买自己的菠萝冰淇淋？
母亲对女儿说，你到市场上看别人怎么卖东西的？
女儿通过到市场的观察，心里有了主意，改变了卖菠萝冰淇淋的方式，她的菠萝冰淇淋不愁卖了。
短片中的女儿Poonsawat在母亲的教导下取得了Sarnrak奖学金，并且完成了本科学位的学习。
心理学家大卫·伍德说，在教育孩子的问题上，家长应当给孩子提供一个框架，然后让孩子自己想办法解决问题。
在这个短片中，每当女儿遇到困难时，母亲没有说教，没有替代，而是用身教和启发女儿自己去寻找解决困难的办法，让她在实际生活中得到学习和成长。
而在孩子的成长中，有两把人生的“金钥匙”，父母一定要交给孩子，让孩子做到自信有节、自尊有度，才能帮助孩子打开属于自己人生底色的那扇门。
第一把钥匙：自尊。
教育家伊丽莎白·哈特利·布鲁尔说过：
教育是一种培养人的工作，教育的关键点在于培养孩子的自尊心，自尊教育的实质就是让孩子确立做人的尊严、肯定人的价值、让孩子学会做人。
一个有自尊的孩子，能够正确了解和正视自己的真正价值，可以做到既不骄傲自大、目中无人，又不妄自菲薄、自暴自弃，随意放任自己。也更善于社交和适应周围的环境。
每个孩子都有自尊心，婴儿、幼儿，虽然他们并不明白什么是自尊，但他们却拥有自尊心，他们能够十分敏锐地感受到父母对他们的态度和情绪，对于抚爱或夸奖，他们会以微笑和快乐加以回报，对于粗鲁或漠视。他们以发怒或哭泣来回应。、
在生活中，很多父母常说孩子没有什么自尊心，不知道害羞，脸皮太厚。这时，作为父母，是不是需要反思一下，是不是孩子他的自尊心被父母伤害得太严重了，产生了“抗体”？或者孩子没有从父母的身上找到自尊的感觉，从来不知道自尊是一种怎样的东西。
要知道，孩子的自尊心很脆弱，一旦受到伤害，就如打碎的瓷器，再怎么修补也会有裂痕。
而一个自尊心很低的孩子，会自暴自弃，有可能成为一个“不可以教育”的人，会给孩子的人生带来不可弥补的影响。
心理学家认为：“自尊心无可避免地会影响儿童的适应能力，低自尊的儿童比较容易感到无助、焦虑、自卑和不快乐。”
因此，拥有自尊是孩子健康、快乐成长的关键，是父母给孩子的最好的礼物。
毕淑敏说：
孩子的成长，首先是从父母的瞳孔中确认自己的存在。
孩子最初的受人尊重、获得的尊严是从父母那里得到的，尤其是还未成年的孩子，父母对他的态度，教育方式或父母无意间说出的一些话语，都可能潜入孩子意识当中，影响孩子的自尊的建立。
尊重是教育的大前提，只有关心到孩子的尊严感，孩子的自尊得到保护，才能使其通过学习而受到教育。
但现实生活中，很多父母并不尊重孩子人格，其中很常见的就是举着“关心孩子，为了孩子好”的幌子，将自己的意志强加在孩子身上，或采用打骂、讥讽等不当教育方式来伤害、打击孩子的自尊。
不论孩子年龄大小，他们都是实实在在的一个人。父母要与孩子平等相待，让他知道你很尊重他，保护他们的自尊心，用欣赏的眼光、鼓励性的话语真诚而积极地评价孩子。
苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：
“儿童的尊严是人类心灵里最敏感的角落，保护儿童的自尊心就是保护儿童的潜在力量。
02、第二把钥匙：自信。
美国哲学家爱默生曾经说过：
“自信是成功的第一要诀。
很多研究表明：人的潜能是很大的，在遇到事情后，有的人能发挥出潜能，取得了成功，有的人却只有失败，出现这两种情况，是否拥有自信，是很重要的一个方面。
美国职业橄榄球联会前主席D·杜根曾经提出过“杜根定律”：强者不一定是胜利者，但胜利迟早都属于有信心的人。
杜根定律揭示了自信对人的影响力。自信为一种自我肯定性、自我鼓励、自我强化，坚信自己一定能成功的心理素养，孩子无论何时何地，有了自信，就有了一种必胜的信念，因而产生战胜一切困难的信心，会发挥出自己最大的能力，来做任何事情，会获得更多成功机会。
相反，一个人如果失掉了自信，那他就会先有退缩的想法，更没有信心全力以赴地去做事情，面临的可能是失败。
因此，自信是孩子健康成长不可缺少的因素之一。自信的孩子是了不起的，他们遇事不逃避，不会因外界的评价而烦恼或高兴，自信使得他们一往无前，不惧失败。
父母如果希望自己的孩子有很强的能力。就要注重从小培养孩子的自信心。
家庭教养方式对孩子的自信影响很大。
斯坦福大学的心理学教授，通过对上百个家庭的孩子进行调研发现，家庭的教养方式对孩子的自信心影响很大。家庭教养方式主要有六种类型，即溺爱型、否定型、民主型、过分保护型、放任型、干涉型。其中，民主型家庭教养方式和否定型家庭教养方式对子女的自信心影响最大。
一般来说，在民主型家庭中，父母做孩子的朋友，他们经常和孩子商量事情，尊重孩子的想法和意见，经常给孩子表扬和鼓励。所以，孩子的自我接纳程度较高，乐观向上，相应的自信心、自尊感和成就欲望较强。
而生活在否定型家庭中的孩子，父母经常打骂、批评孩子，对孩子的责罚多于赞扬，因此，孩子们的自信心相对较差，他们往往不相信自己的能力，孩子常常产生自卑心理，总是甘居下游，对未来担忧，对前途充满恐惧。
所以，要从小培养孩子的自信心，重要的做法，要做民主型父母，对孩子采用民主型的教养方式，父母应尊重孩子，做事经常考虑孩子的想法和意愿，不把孩子当成“附属品”，而当成有“独立人格的人”来看待。遇事和孩子商量、沟通，多对孩子鼓励。
鼓励是自信的酵母，夸奖是自信的前提，自信是信心的基础，培养孩子的自信心的有效方法就是赞扬、鼓励。鼓励、赞扬不仅仅表明了父母对孩子的信心，同时也坚定了孩子对自己的信心。
美国心理学家里维斯博士认为，赞扬应当在孩子完成某一个值得肯定和鼓励的行为时进行，而且要恰如其分。
父母应当对孩子具体的行为进行及时具体的表扬，如孩子洗了手绢，可以夸赞他洗得真干净；孩子收拾了玩具，可以表扬他收拾得真整洁。只要孩子有进步就要鼓励，没有好表现就要加强鼓励的感情色彩。
《自信的力量》书中这样说到：大人给孩子的每一次鼓励，都让他们更有信心。
让孩子发现自己的长处，激发自信心。
《自信的力量》提到：自信建立在能力的基础上，如果没有能力或能力不够，哪怕是在盲目自信，甚至会导致自卑。
如果一种能力让你加深了对自己的了解，加深对自身能力、特质和品性的了解，这种能力就更容易转化为自信。如果缺乏对自己的了解，不能开凿出专属于你的探索之路，就不可能造就持续的自信。
所以，父母敢于放手，让孩子多努力和自己解决问题。在解决问题的过程中，孩子的能力得到锻炼和提升，孩子会在这种能力上，树立了自信心。
而且，父母要让孩子认识到“尺有所短，寸有所长”，从而让孩子客观地进行自我分析，充分地认识自己的能力、素质和心理特点。找出自己的长处和短处，以己之长，比人之短，激发自己的自信心。
幼儿教育家蒙台梭利说过：
“我们对儿童所做的一切，都会开花结果，不仅影响他的一生，也决定他的一生。
父母培养好了孩子的自尊、自信，会让孩子受益一生。
