2021年2月25日，学生正走进纽约市一所学校的教室。（Michael Loccisano/ Getty Images）
为了保护子女，阻止那个准马克思主义的“批判性种族理论（Critical Race Theory, CRT）”在学校中传播，越来越多的美国父母正聚到一起，寻求解决方案。
在他们看来，这种异端邪说正在毒害校园环境，是问题的真正祸首而非良药。而另一边，学校官员们不是否认，就是保持沉默。
“批判性种族理论”，已经深入了学术界、娱乐圈、政府和公司。它将美国的历史，重新定义为“压迫者”（白人）与“被压迫者”（其他的所有人）之间的斗争，这和马克思主义将人类历史还原为“资产阶级”与“无产阶级”之间的斗争，可谓异曲同工。在以白人为主的社会中出现的机构，也都被贴上了“系统性”或“结构性”种族主义者的标签。
很长一段时间，家长们都没有意识到“批判性种族理论”在学校的蔓延，因为它披着各种各样的外衣，像是“公平”、“反种族主义”或者“文化回应”（culturally responsive）。这套理论，甚至催生了一个全新的产业：一群演说家、培训员和顾问，拿着薪酬，对组织机构进行“系统性歧视”的诊断，根据“批判性种族理论”开出补救措施，并在未来的数年中协助执行。
对是否存在“系统性种族主义”的评判，通常基于不同群体之间的差异，比如黑人学生平均成绩较低或者留校处罚（detention）的比例较高。
一些学者们指出，这种评断标准模糊不清。
肯塔基州立大学的政治学副教授威尔弗雷德·赖利（Wilfred Reilly），专攻政治理论的实证检验。他说：“你所能想到的每个系统中，都会产生一些种族、性别或者阶层之间的差异……这种差异，让激进分子深信，所有的一切都是种族主义。”
一旦家长们发现了“批判性种族理论”的真实面貌，他们大多不会赞同。
在弗吉尼亚州的劳顿郡（Loudon County），一个名为“反对批判性理论家长群”（Parents Against Critical Theory, PACT）的组织，引起了媒体的注意。
自2020年6月份开始，当地的家长们开始集结，要求因中共病毒关闭的学校重新开放。然而，正是当地学区实施的远程教学，让家长得以一窥子女的课程内容，也因此发现了一些令人担忧的问题。
一位家长向英文《大纪元》透露：“我们看到了孩子们正在学习的内容，这彻底转变了我们的诉求，从要求学校重新开放，到变成‘天啊，我们为什么要把孩子送回这样的学校去呢？’”由于担心报复，这位家长要求匿名。
她补充道：“基本上，他们（学校）将孩子按照种族分类，以决定他们将获得什么质量的教育，这根本是不可接受的。”
她表示，自己的孩子不会再去上那间学校。
劳顿郡公立学校发言人韦德·巴德（Wayde Byard）对此否认，表示学校并没有根据肤色来决定教育的质量、水平和资源。
他以电邮的形式向《大纪元》表示：“我们的目标是根据弗吉尼亚教育部的大纲，确保教育的公平性：当我们不以种族、性别、邮编号、能力、社会经济地位或家庭语言去预判一个学生的学习成果时，就能实现教育公平。”
“作为学校部门，我们致力于确保劳顿公校的每个学生都能取得成功。”
还有一位家长，当听到女儿问自己是不是三K党（Ku Klux Klan, KKK）的成员时感到震惊。显然，这个孩子在课堂里听到了这个概念，但是对三K党是什么仍然非常困惑。这位家长只得向孩子解释，加入这个组织是一件坏事。这位家长表示，三K党是一个世纪前由民主党人建立的，今天已经几乎不存在了，但孩子完全不知道这些。
巴德表示，学区“不会对诸如此类的事件发表评论”，且有关此事的信息（无论是来自学生一方还是教师一方），都是保密的。
那位母亲从自己的孩子口中得知，老师告诉全班，只要年满14岁并且获得家长的许可，学生就可以去参加游行，不用上学。
尽管学校否认了这种说法，但这位家长表示，自己并不相信学校。
她说：“不管他们说什么，我必定更相信我的女儿。”
一个公布在网络上的视频显示，在远程教学时，一位老师要求某位学生专心听讲种族差异的教学内容，并且指责该学生“在有意地抵制”。
而公校发言人巴德则表示，这段视频“经过剪辑，只是一整堂课的一小部分，并不能准确地反映这些对话发生的语境。”
另一位学生则被告知，如果不在课前时段阐述自己的“价值观”，将被视为缺席。他的母亲告诉《大纪元》，她的孩子告诉自己，他担心说出自己的信仰后，会被他人霸凌或质询。最终，这位母亲与校方交涉后达成协议，她的儿子无须参加课前活动。
PACT（反对批判性理论家长群）的创办人斯科特·米尼奥（Scott Mineo）告诉《大纪元》：“我们已经敲锣打鼓快九、十个月了，才慢慢开始引起家长们的关注。”
根据学区的说法，学校里并没有使用“批判性种族理论”。
巴德说：“（学区）并没有将某种哲学或理论，灌输给学生或教职员。”
但他承认，学区实施了一套“文化回应教学框架”。据家长们透露，这套教学框架的实质就是“批判性种族理论”。
米尼奥说：“他们纯粹是在对社区撒谎。”
在这套教学框架的文件中，引述了劳顿郡公立学校总监埃里克·威廉姆斯（Eric Williams）的说法：“劳顿郡学区呼吁所有学生、职工、家庭和其他社区成员，共同瓦解白人至上主义、系统性种族主义、仇恨性语言，和基于种族、宗教、国籍、性别、性取向或能力的任何歧视行为。”
家长们表示，这样的教学适得其反。
一位家长说：“他们灌输的理论，完全不会有助于减少种族主义，反而会制造一个有毒的氛围。”
尽管抵制“批判性种族理论”的运动始于当地，但已经获得了来自全美各地的响应。
他说：“我们收到了来自全国各地的来信、祈祷、感谢和捐赠。”
就在最近几个月，还有其它类似的组织陆续出现，比如由公民自由（Civil Liberties）倡导者尼科尔·尼利（Nicole Neily），在今年初创立的“家长护卫教育联盟”（Parents Defending Education）。
在该组织的网站上写道：“近年来，活动人士开始针对全国各地的公立、私立和特许学校，推广其有毒的新课程，还根据种族、族裔、宗教和性别，将我们的孩子粗暴地分成不同的群体。”该网站呼吁家长集结起来，“抵制我们校园中的疯狂”。
在纽约市，已经有两所精英学校的一名教师和一名家长，明确反对使用“批判性种族理论”教学。而在佛罗里达，州长罗恩·迪桑蒂斯（Ron DeSantis）表示，该州正在制定公民课程，将明确地排除“批判性种族理论”。
与此同时，另一方也在积极采取行动。据《每日电讯报》（Daily Wire）报导，劳顿郡的一些家长、教师和学校官员也组成了一个群体，并且已经着手讨论，如何建立一个“不配合家长”黑名单，渗入对方的组织，甚至“招揽骇客让对方网站瘫痪，或者重新链接到倾向于种族理论的网站”。
目前，“反对批判性理论家长群”（PACT）的GoFundMe众筹网页，已经被平台关闭。不过，该组织很快在GiveSendGo上建立了新的筹款网页，并且已经募得1万3千美元。
米尼奥表示，这种阻力让家长们“加倍努力”。
他表示，“批判性种族理论”中充斥着各种各样的术语，对于家长来说，试图在这种理论中理清头绪可能是令人不快的。但是，他关注的重点，是抵制“批判性种族理论”衍生出的行为，而非理论本身。
他说：“重要的是，它（批判性种族理论）是如何表现出来的，以及谁将对其负责。”
