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美教育部修改决定 不为CRT课程提供拨款

在收集意见期 绝大多数人对于把种族主义和奴隶制作为美国历史的核心表示担忧

种族批判理论(CRT)引起全美各地家长反对,图为4月24日新罕布什尔州民众在州府大厦前集会,与会者认为,批判种族理论传播仇恨,而非团结。

美国教育部长卡多纳(Miguel Cardona)最近修改了为宣传批判种族理论(CRT)的课程提供拨款的一项提案,这项决定得到了“家长捍卫教育”(Parents Defending Education, PDE)的赞扬。该组织曾动员人们就拟议规则提交公众意见。

教育部今年4月19日提出了一项规则,拟议中的规则将使用联邦拨款,将倍受争议的“1619项目”和批判种族理论引进K-12的学校课程中。7月16日,教育部在官方博客上宣布撤销了“要求受助人纳入基于或类似于1619项目或Ibram X. Kendi作品的课程和教学”。

教育部在最近的公告中说,“公民和历史的教学——一个更好地了解我们的过去和我们的政府如何运作以便我们能够参与和影响未来的机会——长期以来为学生积极参与社会并帮助我们的国家实践其最高理想奠定了基础。”

资助计划的最终规则将优先考虑美国历史教学的多样性,但不会强调Ibram Kendi或Nikole Hannah-Jones等人的作品。“这个程序没有,并且不会规定或推荐在课堂上引入或教授的特定课程。这些决定是——并将继续——在地方层面做出。”

“家长捍卫教育”组织感谢卡多纳的这项决定,并希望这“是政府重新致力于历史准确性和公民教育而不是意识形态和宣传的标志。”

“家长捍卫教育”组织说:根据联邦登记册,教育部今年4月19日提出了规则后,在5月19日公众意见截止日期前收到33,967条公众评论;绝大多数人对拜登政府支持将种族主义和奴隶制作为美国历史的核心表示担忧。

“家长捍卫教育”组织说,该组织在帮助家长和其他利益相关者表达他们的担忧方面发挥了重要作用,“我们的评论门户为教育部提供了11,371条评论,占总数的33%以上。”◇

责任编辑: 李华   来源:大纪元 转载请注明作者、出处並保持完整。

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